沿著紅軍走過的路教案

    時間:2021-07-03 12:38:08 教案 我要投稿

    沿著紅軍走過的路教案

      教學目標:

    沿著紅軍走過的路教案

      1、 初讀課文,自學生字新詞;

      2、 讀通課文,了解課文的大概內容,按事情發展的順序給課文分段。

      重點難點:

      了解課文的大概內容,按事情發展的順序給課文分段。

      一、 揭題

      同學們,在我們的《中國少年先鋒隊隊歌》中有這么一句歌詞:沿著革命先輩的光榮路程,愛祖國……那么這“光榮的路程”到底是什么呢?今天,我們要學習一篇《沿著紅軍走過的路》。

      二、 檢查預習情況

      1、 讀讀寫寫

      春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞

      2、 組詞

      婉()陷()潑()冽()

      豌()掐()跋()咧()

      3、 多音字填空

      干()饅頭調()皮供()應

      干()活調()查供()品

      4、 思考填空

      四要素包括()、()、()和(),其中事情又有()、()、()、

      三、 默讀課文,給文章分段,理清文章脈絡。

      1、 學生按要求默讀課文。要求:快速地默讀課文,按事情發展的順序給課文分段。

      2、 交流分段結果。

      3、 按段意歸并法歸納文章的主要內容。

      四、 質疑問難

      五、 課堂練習

      1、 完成作業本2.3兩題

      2、 自由朗讀課文。

      課后小結:有幾個生字容易寫錯,如:跋豌涉

      第二課時

      教學目標:

      圍繞課后練習第一題細讀課文第二、三段,理解兒童團員們沿著紅軍的路前進中克服了哪些困難,為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。

      重點難點:

      感受兒童團員的精神。

      教學過程:

      一、 復習檢查

      1、 聽寫詞語。

      2、 指名說課文主要內容。

      二、 緊抓重點詞“是黨教育出來的英雄少年“進行教學。

      1、 指名朗讀第一段。

      2、 用“因為……所以……”的句式回答這一段的主要意思。

      3、 齊讀第三自然斷。思考:本段有幾句話?

      4、 交流明確。

      (1) 這是一個長句。先寫看到的景象,接著寫行動,再轉折到今日的行動。

      (2) 用“雖然……但是……所以……”說話。

      (3) 防句練習

      (4) 指導朗讀

      5、 默讀4-6自然段,思考:

      (1) 兒童團員沿著紅軍走過的路前進遇到了哪些困難?他們是怎樣克服的?

      (2) 交流明確。

      兒童團員(又餓又累又怕),餓了,就();累了,就(),怕了就()。

      (3) 指導朗讀,體會紅小鬼的心情。

      6、 齊讀最后一段。

      (1) 理解長句子的含義。

      一是概括了兒童團員沿著紅軍走過的路前進中,路途的.勞累,生活的艱苦,時間之久,路途之遠;二是反映了兒童團員的頑強精神,終于趕上了紅軍大部隊。

      (2) 討論“你們真是黨教育出來的英雄少年”

      三、 學習“單元提示”

      四、 課堂練習

      完成作業本1、4。

      課后小結:第三自然段這個復句能理解,但自己寫就困難很大

      第三課時

      教學目標:

      理解本單元的“提示”,學習用給課題添加內容的方法,概括課文主要內容。

      重點難點:

      根據課堂概括主要內容

      一、 復習檢查。

      指名說“為什么說兒童團員是黨教育出來的好少年?”

      二、 小學“提示”明確單元訓練重點。

      我們已經學過按段意歸并法和回答幾個問題,再把答案連起來的方法歸納課文主要內容。上堂課我們已經用段意歸納了課文的主要內容。現在請一位同學說說。

      1、 指名說主要內容。

      2、 學習“提示”,明確方法,意義和步驟。

      3、 操作。

      (什么時間)(什么地方)(誰)

      (為什么沿著紅軍走過的路)(怎么做)

      (結果)

      4、 交流。

      指名說——相互說——集體說——填寫

      三、 朗讀課文

      四、 課堂練習

      課后小結:按要求填寫主要內容行,不過組織成一句通順的話就有點困難。

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