沿著紅軍走過的路第三課時教案

    時間:2021-06-18 14:22:14 教案 我要投稿

    沿著紅軍走過的路第三課時教案

      教學目標:

    沿著紅軍走過的路第三課時教案

      1、理解課文第三段內容,正確概括段意,體會兒童團員的志氣和毅力,不愧為革命好后代。

      2、能在老師的指導下,找到文中富有感情色彩的詞句,體會其中滲透的`思想感情,并能有感情地朗讀。

      教學重點難點:

      重點:正確概括段意,體會兒童團員的志氣和毅力,不愧為革命好后代。

      難點:能在老師的指導下,找到文中富有感情色彩的詞句,體會其中滲透的思想感情,并能有感情地朗讀。

      教具準備:錄音機、投影片、小黑板

      教學過程:

      一、詞語聽寫。

      二、學習第三段。

      1、投影或小黑板揭示練習。根據練習提示默讀第三段,完成作業。

      填空:(跋山涉水)、(風餐露宿)、(野獸襲擊)、(病痛折磨)這幾個詞(詞組),概括了兒童團員經歷的磨難;歷時三個月是說(時間之長),行程1000多公里是說(路程之遠)。表現兒童團員有志氣、有毅力的詞語是:(機警)、(頑強)。

      2、聯系作業,說說婦女部長為什么說他們是“黨教育出來的好少年”?

      3、指導朗讀何蓮芝的話,語氣上揚,“”這么“不愧是”“英雄少年”這幾個詞讀得稍重些。

      4、歸并兩層意思,歸納第三段段意(作業)。(兒童團員們跋山涉水,風餐露宿,歷盡艱辛,終于趕上了大部隊,婦女部長贊揚他們是黨教育出來的英雄少年。)

      三、復習。段意連綴,口頭歸納全文主要內容。

      四、導入新學的歸納主要內容方法,借助課題。

      1、學習單元提示,自學后討論:

      (1)什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內容?(課題已簡要地概括了主要內容。)

      (2)怎樣借助課題概括主要內容?(方法)

      (A.必須在理解課文內容后進行。B憑借課題,分別把時間、地點、人物、起因、經過、結果(六要素)添加在課題前后。)

      2、指導課后練習3。

      (1)根據題目提示思考,逐項口答。

      (2)連貫口述。(評價語言綜合,要求明確、完整、簡潔、連貫。)

      (3)寫下來。(作業本第6題。)

      3、小結。怎樣借助課題概括主要內容。

      五、課后作業。[2、3根據興趣和能力選做。]

      1、讀課文10分鐘。

      2、仿寫句子。

      (1)神廟,白天就很嚇人,天黑了愈發顯得陰森可怕。

      西湖,平時就很迷人,      愈發            。

      (2)你們從小就這么有志氣,有毅力,不愧是革命的好后代。

      3、以下詞語中選擇六個,圍繞一個意思寫一段話(詞語順序可調換)。

      春意盎然  心急如焚  跋山涉水  風餐露宿  終于  愈發  喜訊  毅力

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