《釣魚(yú)的啟示》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 14:46:15 教案 我要投稿

    《釣魚(yú)的啟示》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    《釣魚(yú)的啟示》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

     。、認(rèn)識(shí)本文生字,學(xué)會(huì)14個(gè)。正確讀寫(xiě)“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得”等詞語(yǔ)。

     。、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)從小受到嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理,從而嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)有道德的人。

     。、了解課文的敘述順序,按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀,抓住主要內(nèi)容,讀懂課文。

      【教學(xué)步驟】

      一、導(dǎo)入新課

     。、同學(xué)們釣過(guò)魚(yú)嗎?能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你釣到大魚(yú)時(shí)的心情是怎么樣的嗎?

      2、假如你好不容易釣到一條很大的魚(yú),別人卻讓你放回去,你會(huì)怎樣想?怎樣做?

     。场ⅰ叭淌яR,焉知非!,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的啟示”。

      二、感知全文

      1、自讀全文,讀準(zhǔn)字音。

     。、指名學(xué)生讀課文,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

     。、默讀全文,想想“我”回憶了一件什么事:

      明確:(1~9節(jié))得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍。

     。、簡(jiǎn)要理解(10~11節(jié))寫(xiě)的是我從中得到的啟示。

      三、理解中心,總結(jié)擴(kuò)展

     。、反復(fù)誦讀第10節(jié),說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。

     。、重點(diǎn)句:

      但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”……但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

      ⑴ 討論:

      這“魚(yú)”指的是什么?

      ⑵ 你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎?是怎樣做的.?

     。、理解:

      “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題”這句話。

      四、布置作業(yè)

      把你遇到的與本文相類(lèi)似的情況寫(xiě)成一篇小短文,或?qū)戇@篇文章的讀后感。

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      釣魚(yú)的啟示

      急切 道德:是與非

      哭出聲

      乞求 獲得道德實(shí)踐的勇氣

      依依不舍

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