幼兒園托班圓圓的圈整合教案

    時(shí)間:2021-07-03 08:45:59 教案 我要投稿

    幼兒園托班圓圓的圈整合教案

      名稱一:大圈和小圈

    幼兒園托班圓圓的圈整合教案

      目標(biāo):

      區(qū)分紅、黃色,聽(tīng)信號(hào)改變行動(dòng)

      材料:

      用紅色、黃色畫(huà)出大、小兩個(gè)圈,一只小鈴

      過(guò)程:

      1.認(rèn)識(shí)紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號(hào)讓幼兒指認(rèn):――“紅色圈在哪里?”幼兒指認(rèn)紅圈。

      2.游戲――找圈。

      3.教師發(fā)出指令――找紅圈做朋友。

      4.幼兒快速找紅圈,并站在紅圈中。

      5.聽(tīng)到找黃圈做朋友的信號(hào)后,趕快站在黃圈中。依次類推。

      建議:

      1.圈圈要畫(huà)得大一些,足以讓每個(gè)幼兒有一個(gè)較大的空間。

      2.根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的實(shí)際情況,可提供三種顏色的圈。

      名稱二:跨圈

      目標(biāo):

      學(xué)習(xí)跨大步走

      材料:

      塑料圈

      過(guò)程:

      1.教師將塑料圈隨意地放在場(chǎng)地上,介紹跨圈游戲的方法。

      2.教師演示做法:每一步腳要跨在圈內(nèi)才對(duì)。

      3.幼兒玩跨圈游戲。

      4.教師在幼兒跨圈游戲時(shí),用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒:――“一二一,大步走。跨紅圈、跨黃圈,跨來(lái)跨去真有趣。

      建議:

      1.圈與圈之間的距離不能太大。

      2.圈的`數(shù)量要大大多于幼兒人數(shù)。

      3.教師對(duì)不同的幼兒可有不同的要求:有的幼兒是單腳交替跨步,有的幼兒是雙腳同時(shí)跨進(jìn)一個(gè)圈后再跨進(jìn)另一個(gè)圈。

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