二年級品德與生活上冊《我們一起來努力》教案
【設(shè)計理念】
根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準》的要求，讓學(xué)生在日常生活中尋找學(xué)習(xí)的樂趣，打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀，從而對兒童進行愉快積極、負責(zé)任、有創(chuàng)意的生活教育。童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段，教師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)力爭給兒童的終身發(fā)展打上深深的烙印，在兒童本身這塊蘊藏著豐富資源的地方挖掘出有價值的東西。
【教學(xué)流程】
板書：《我們一起來努力》
一．學(xué)生積極參與，樂于合作探究
1、激活學(xué)生。
師：同學(xué)們都各自發(fā)表了自己的看法，小朋友愛學(xué)習(xí)的精神老師十分佩服。
哪位小朋友能夠上臺來說說你在學(xué)習(xí)中學(xué)到些什么？
生：（可能會說學(xué)到語文或數(shù)學(xué)當(dāng)中的一些知識。）
師：引導(dǎo)學(xué)生運用“我學(xué)會了……我還會……”說一句完整的'話。
（利用時機，讓其中一位學(xué)生露一手）
生：（略）
師：小朋友說得好，從書本上學(xué)到了一些知識，老師相信你們也會從生活中學(xué)到一些知識。
二、創(chuàng)設(shè)活動，指導(dǎo)運用
1.今天，老師帶來了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，請大家現(xiàn)在來完成，你們愿意嗎？
2.小組長抽簽選擇本組的題目。
3.各小組根據(jù)題目要求，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(老師發(fā)給活動需要的物品)題目內(nèi)容：
(1)當(dāng)場寫出你已學(xué)過會寫的四個漢字。
(2)學(xué)習(xí)閱讀一篇簡短故事。（根據(jù)拼音完成）
(3)完成一副智力拼圖。
(5)聽錄音故事，回答問題。
4.各小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。
三、自評互評，活動延伸
這節(jié)課，小朋友們已經(jīng)談了自己許多學(xué)習(xí)方法和知識，還知道了寫字時要一心一意，人坐端正。大家喜歡學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的最有效的動力，但是學(xué)習(xí)不是一天兩天就能實現(xiàn)的，需要大家在每一天的學(xué)習(xí)中不斷堅持，自覺運用。請你們堅持自己評價，一個月后我們再來評比。看看誰的進步最大。
【設(shè)計意圖：具備較強學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一節(jié)課可以解決的問題。因此設(shè)計了課后延伸活動，以促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時引導(dǎo)學(xué)生正確地認識自己】
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