《泊船瓜洲》教案設(shè)計

    時間:2021-07-01 17:32:12 教案 我要投稿

    《泊船瓜洲》教案設(shè)計范文

      第一課時

    《泊船瓜洲》教案設(shè)計范文

      教學(xué)目的:

      1.了解詩歌大意,感受詩人思念家鄉(xiāng)的真摯情感。

      2.有感情地朗讀《泊船瓜洲》,并會默寫。

      教學(xué)重點:

      能用自己的語言說出詩歌的意思。

      教學(xué)難點 :

      體會詩人描繪的意境,品味作者所表達的思想情感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      詩人的有關(guān)資料。

      教學(xué)過程 :

      一、激趣導(dǎo)入 。

      一提起母親,一提起家鄉(xiāng),我們倍感親切。今天我們一起來學(xué)習(xí)吟誦母親和家鄉(xiāng)的詩句。

      二、整體感知,重點品析。

      (一)一讀,初讀全詩,了解詩意。

      1.出示詩題,簡介作者。

      通過預(yù)習(xí),你知道《泊船瓜洲》的作者是誰嗎?

      (1)這道詩的作者是北宋政治家王安石。

      (2)簡介王安石的資料。

      王安石:(10211086)宋代人,撫州臨川(今江西撫州)人。21歲中進士,當(dāng)過十多年地方官,后來兩次擔(dān)任宰相推行變法改革,是有名的'政治家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。

      2.再讀全詩,讀清字音,標(biāo)畫出生字。

      3.指名讀詩,糾正字音。

      數(shù)重山(shù chóng) 照我還(huán)

      4.引導(dǎo)學(xué)生了解全詩的大意。

      (1)知詩人:宋,王安石。

      (2)解詩題:分析泊的含義。

      (3)感知詩意:詩人船泊瓜洲,離鐘山近在咫尺,卻回不去,于是感嘆吟詩,寫他在月光下眺望江南,懷念家鄉(xiāng)金陵。

      5.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:初讀知詩意。

      (二)二讀,細讀全詩,理解詩句。

      1.詩人泊船瓜洲時,看到了怎樣的景象?他是怎樣描寫的?請讀全詩,用標(biāo)畫出不理解的詞語,用 畫出寓有深情的詞語。

      2.抓住質(zhì)疑處,運用多種方法解疑。

      間(jiàn):隔開,間隔。

      只:僅僅。

      數(shù)重:幾層。

      綠:吹綠了。

      還:歸。

      3.理解本詩的特色。

      前兩行看是寫眼前景象,但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲停靠,卻不能回金陵去,可見詩人懷念家鄉(xiāng)的感情是十分濃厚的。

      4.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:細讀品詩句。

      (三)三讀,精讀全詩,想象意境。

      1.夜深人靜,星光燦爛,詩人在月光下眺望江南會產(chǎn)生哪些聯(lián)想和想像?心中會有哪些感受?

      2.學(xué)生扮演詩人,講述想象到的情景。

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