小學(xué)語文三年級上冊《趙州橋》的教案

    時間:2021-07-01 11:34:52 教案 我要投稿

    人教版小學(xué)語文三年級上冊《趙州橋》的教案

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

    人教版小學(xué)語文三年級上冊《趙州橋》的教案

      ①認(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

      ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      ③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)寫14個生字。通過理解詞句,了解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點(diǎn)。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      通過課文學(xué)習(xí)感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

      四、課前準(zhǔn)備:

      ①多媒體課件。

      ②生字生詞卡片。

      ③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

      五、教學(xué)課時:兩課時

      六、教學(xué)過程:

      第一課時

      一、情境導(dǎo)入

      ①播放課件:昔日的洨河風(fēng)光。

      ②談話導(dǎo)入。

      洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會公開招標(biāo),石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎?讀讀課文就清楚了。

      ③板書課題。齊讀課題。

      二、初讀感知

      ①學(xué)生自訊課文,畫出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。

      ②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。

      ③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。

      三、自主感悟

      ①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的?

      ②匯報交流。

      學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

      A、畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。

      B、以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。

      C、朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。

      ③引導(dǎo)小結(jié)。

      通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?

      ④播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。

      四、識字學(xué)詞

      ①用生字卡片抽讀生字。

      ②給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。

      ③指導(dǎo)寫字。

      A、分類指導(dǎo),教師范寫并提示。

      左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)

      上下結(jié)構(gòu):參、堅、案、貴

      獨(dú)體字:爪

      b、學(xué)生寫字。

      C、學(xué)生寫完后,選取有代表性的展示、評議。

      五、布置作業(yè)

      ①抄寫詞語表中列出的本課的詞語各兩遍。

      ②搜集橋的圖片和文字資料。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)鞏固

      ①聽寫詞語。

      聽寫后,同座互相批改。

      ②用自己的話說說趙州橋的.特點(diǎn)。

      二、朗讀體驗(yàn)

      ①有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫下來。

      ②試著背誦自己喜歡的部分。

      ③抄寫自己喜歡的語句。

      三、擴(kuò)展交流

      展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說說這些橋的特點(diǎn)。

      四、小結(jié)

      啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民,從小學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)祖國出力。

      五、布置作業(yè)

      1、有興趣的,可完成課件選做題。

      2、摘抄第三自然段生動的詞句。

      3、背誦文中自己喜歡的部分。

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