人教課標(biāo)版《兩個鐵球同時著地》優(yōu)秀教案設(shè)計

    時間:2021-06-30 19:20:58 教案 我要投稿

    人教課標(biāo)版《兩個鐵球同時著地》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

      [教學(xué)目標(biāo)]

    人教課標(biāo)版《兩個鐵球同時著地》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

      知識與能力:

      1、 認(rèn)識3個生字,會寫12個生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點(diǎn)詞語的意思。

      2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

      過程與方法:通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí),弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的,體會含義深刻的句子。

      情感與態(tài)度:學(xué)習(xí)伽利略獨(dú)立思考,敢于破除迷信,尊重實踐的科學(xué)精神和認(rèn)真研究的科學(xué)態(tài)度。

      [教學(xué)重點(diǎn)]:能理解伽利略怎樣用實踐來證明亞里士多德的話是靠不住的。

      [教學(xué)難點(diǎn)]:初步學(xué)習(xí)通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

      [教學(xué)手段]:多媒體課件

      [教學(xué)時數(shù)]:兩課時

      [教學(xué)過程]:

      第一課時

      一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

      1、這節(jié)課我們認(rèn)識一位偉大的科學(xué)家,他就是17世紀(jì)意大利的物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略、誰能結(jié)合課前搜集到的資料來給大家介紹一下?(學(xué)生展示課前搜集的資料、互相補(bǔ)充,對伽利略有一個感性的認(rèn)識)

      2、(出示課文插圖)同學(xué)們,這就是意大利著名的比薩斜塔,1590年,年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略就在這里做了舉世聞名的實驗。板書課題:兩個鐵球同時著地。下面就請同學(xué)們自讀課文,去感受這次意義重大的實驗。

      二、檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字詞。

      1、掌握“違、妄、執(zhí)”三個字的讀音

      2、重點(diǎn)字的書寫提示

      讓學(xué)生仔細(xì)觀察課后生字表的漢字,找出容易寫錯的地方,并讓學(xué)生在本子上寫一寫自己容易寫錯的字。

      3、學(xué)生快速默讀課文。

      4、思考文章寫了一件什么事?文章的主要人物是誰?

      三、結(jié)合重點(diǎn)語段,感知人物形象

      1、結(jié)合課文內(nèi)容填空,并說明理由。伽利略是一個( )的科學(xué)家。

      2、指名朗讀能體現(xiàn)伽利略善于思考的品質(zhì)的語句。并讓學(xué)生結(jié)合課文的句子理解

      “信奉”一詞的意思。

      3、齊讀第三自然段,把有關(guān)伽利略思考過程的句子劃出來。

      4、四人小組討論伽利略的疑問是怎樣產(chǎn)生的,并用簡單的方式說明伽利略的思考過程。老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

      5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀,讀出伽利略思維的嚴(yán)密,注意“如果……那么”“……但是”“如果……就……”這樣的`關(guān)聯(lián)詞語。

      四、升華情感,小結(jié)課堂內(nèi)容

      五、布置作業(yè):

      1、抄寫課后的生字詞。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、思考:伽利略為了證明自己的想法是正確的,是怎樣進(jìn)行試驗的?別人有哪些反應(yīng)?

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解課文內(nèi)容。 2、知道伽利略怎樣用實踐來證明亞里士多德的話是靠不住的。:講讀課文第三自然段 1、齊讀第三自然段。思考:亞里士多德講過什么話?伽利略對這話是怎么看的? 2、伽利略為什么懷疑亞里士多德說的話?他是怎么想的? 3、伽利略的分析,是把亞里士多德的話當(dāng)作兩種假設(shè),推出兩個結(jié)論。這兩個結(jié)果一樣嗎?是什么樣的結(jié)果? 4、他打算怎么做?

      (二)朗讀課文第四自然段 1、讀后思考:伽利略是怎樣用事實來證明的? 2 為什么要進(jìn)行多次試驗? 請找出能反映試驗多次的詞語,說說它的意思。 3、伽利略多次試驗的結(jié)果怎樣? 4、齊讀這段話。

      (三)朗讀第五、六自然段 1、齊讀后思考:在斜塔上做公開試驗前,人們是怎樣想的? 2、人們?yōu)槭裁磿@樣想? 3、當(dāng)看到試驗結(jié)果時,人們的態(tài)度有什么改變? 4、這說明什么? 小結(jié): 5,讀了這篇課文,伽利略給你留下了什么印象? 6、這篇課文在寫作上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?總結(jié)

      (四)板書設(shè)計 25、兩個鐵球同時著地 懷疑(亞里士多德的那句話)-------不迷信 伽利略分析(兩個相互矛盾的結(jié)論)-------善于思考 試驗(兩個鐵球同時著地)---------科學(xué)態(tài)度

      (五)課堂作業(yè)設(shè)計 朗讀課文。

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