春光染綠我們雙腳優秀教案

    時間:2021-06-29 16:49:09 教案 我要投稿

    春光染綠我們雙腳優秀教案

      教學目標:

    春光染綠我們雙腳優秀教案

      1.知識目標:(1)學會本課生字,理解生字組成的詞語;(2)領會詩句內容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思。

      2.技能目標:(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;(2)能用提供的詞語寫一段反映荒山植樹后美好景象的話。

      3.情感目標:(1)通過具體的語言材料,體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情;(2)了解人與環境的關系,從而激起憂患意識,環保意識。

      教學時間:兩課時。

      第一課時

      [課時目標]教學生字,練讀課文,理解題意,把握詩歌內容。

      一、談話導人

      冰雪融化,春天的腳步又近了。誰都向往春天,向往沾衣欲濕的杏花雨,向往吹面不寒的楊柳風。今天就來讀一首春風撲面的現代詩——春光染綠我們雙腳。

      誰來讀題。從他的聲音里你聽出什么?

      還可以怎么讀?你為什么這么來讀。

     。ㄌ兆砘虬l問)

      二、盡情朗讀詩文,讀出心情,讀出感受

      1、情緒渲染:詩歌是美的語言,詩歌是情的藝術。詩歌也是練習朗讀的好教材。今天我們就來盡情朗讀這首詩。讓我們看看誰朗讀得更投入,更專注,更有感情。

      2、這一課中有許多生字,通過預習認識它們了嗎?

     。1)出示本課生字(包括二類字)認讀。

     。2)出示生字組成的.詞語,讀讀說說自己的理解。

      3、師:下面請同學們自由朗讀,想一想怎樣讀能讀得出彩出色。

      4、師:讀了以后知道這首詩歌寫的是什么嗎?

      5、師:下面想請同學們盡情地表演或表現自己的朗讀,讀出自己獨特的理解和感受,好嗎?

      學生朗讀水平不一,是一種資源,可以充分利用,所以學生的朗讀過程可以這樣進行:

      1、指名學生逐節朗讀。

      2、群體評議高低,個體介紹朗讀理解。

      3、再作新的朗讀體驗。

      指導寫字

      1、出示生字,說說自己學會了哪些字?哪些字感覺較難寫難記?

      2、重點指導下列生字。袍、裸:衣字旁,別寫成示字旁。鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。(學生描紅、臨寫)

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