迪麗拜爾認識數字4教案

    時間:2021-06-29 10:17:51 教案 我要投稿

    迪麗拜爾認識數字4教案范文

      活動目標:

    迪麗拜爾認識數字4教案范文

      1、讓幼兒感知4以內的數量,認識數字4,知道它能表示物體的數量。

      2、引導幼兒學習按物體大小的差異進行4以內數的排序。

      3、要求幼兒能聽清老師的指示語,并能按指示語活動。

      活動準備:

      1、數字卡:1、2、3、4。

      2、貼絨卡片:四頭牛

      3、黑板上提前貼好四朵花,四個蘋果等等卡片

      活動過程:

      一、復習對數字1、2、3的認識。

      1、教師出示數字卡,玩一個“看數拍手”的游戲。

      師:今天,老師想跟小朋友玩一個“看數字拍手”的'游戲,好不好?

      2、介紹游戲玩法。

      老師出示數字卡片,幼兒先讀出數字,在根據卡片上的數字進行拍手,要求幼兒聽口令:預備—拍!幼兒才能拍。

      3、教師出示數字1、2、3,進行游戲。

      (教師可加快舉卡的速度,培養幼兒的敏捷性。)

      二、感知4以內的數量,認識數字4,知道它能表示物體的數量。

      1、學習4的形成。

      師:嗯,小朋友做游戲的時候表現真好!

      師:今天的天氣真好,草地上來了一群牛。我們先來數一數,有幾頭牛呢?(3頭牛)

      師:有三頭牛,這頭壯壯的牛是牛爸爸,這頭更小一點的是牛媽媽,還有他們的牛寶寶。他們正在草地上吃青草呢!

      師:哞~哞~咦!又來了一頭牛,小小牛,啊!原來是牛小弟。他最小了,走起路來比較慢,沒有跟上爸爸媽媽。那小朋友現在草地上有幾頭牛啦?(四頭牛。) 師:四頭牛!是怎么來的?

      師、幼:3頭牛再添上1一頭牛是四頭牛。

      2、認識數字4。

      師:小朋友們真棒!現在草地上來了四頭牛!那四頭牛,我們可以用數字幾來表示呢?(教師出示數字卡片4。)

      師:小朋友看一看,這個數字4長得像什么?

      (幼兒發揮想象,大膽發表自己的見解。)

      4像紅旗迎風飄

      師:數字4可以表示4頭牛,還可以表示什么呢?

      (幼兒觀察教室或聯想,發表自己的見解。)

      師小結:數字4可以表示所以數量是4的物體。

      三、鞏固練習

      讓幼兒觀察黑板上的物品,然后提問;

      1、黑板上還有那些東西?分別數字幾來表示?

      2、幼兒數一數并說一說數字寄來表示。

      3、師生一起總結。

      四、結束活動。

      師:小朋友們真棒!回家以后看一看你們家那些東西和數字4有關系?

      活動反思:

      活動過程中小朋友們配合的很好,每個環節鏈接在一起。尤其是剛開始玩的拍手游戲特別合適中班小朋友們的特點,教具準備的也特別周到。基本上成功的一節課。

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