- 相關(guān)推薦
過障礙教案及反思（通用9篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的過障礙教案及反思（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
過障礙教案及反思 1
一、課時：
一課時
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使大部分學(xué)生了解過障礙的技巧、方法。
2、技能目標(biāo)：提高跨跳奔跑能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的意志品質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
跨過障礙 繞過障礙 游戲：突破重圍
四、教學(xué)過程：
過程一：
1、內(nèi)容：課堂常規(guī) 游戲：突破重圍
2、教師行為：
（1）師生問好，檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生。
（2）情景導(dǎo)入：同學(xué)們對紅軍的二萬五千里“長征”了解嗎？好，今天，就讓我們做一次紅軍。“突破重圍”：分成兩組（男、女），每組選兩個人作“國民黨”，其他學(xué)生作“紅軍”，“國民黨”手牽手去抓“紅軍”，“紅軍”盡最大努力躲過抓捕，被抓到的同學(xué)就要變成“國民黨”，再去抓其他的“紅軍”，直到全部抓完。只有兩邊的人才可以抓人，中間的同學(xué)不可以抓人，只可以幫這攔住，讓兩邊的人抓。范圍：每組籃球場半場。不許出界，否則算被抓。找?guī)讉�人示范后進(jìn)行游戲。
3、學(xué)生行為：體委整隊(duì)，聽從老師分配，進(jìn)行游戲。在抓捕的過程中注意安全，不讓學(xué)生跑出籃球場這個范圍。
教師用語言加以鼓勵、引導(dǎo)，“快跑啊，敵人追來了”，“你們真不錯啊！真棒啊！”，“沖啊！向那邊沖啊！”
過程二：
1、內(nèi)容：跨過障礙
2、教師行為：
（1）集合整隊(duì)，小結(jié)：你們表現(xiàn)的'都很好啊！老師講過了，中間的人不可以抓你們的啊！你們要加以利用啊！
（2）情景導(dǎo)入：紅軍由于敵人瘋狂圍剿，被破走上了兩萬五千里長征。在長征中有很多困難，需要你們?nèi)タ朔銈冇行判膯幔?/p>
（3）將學(xué)生分成四組，選一人當(dāng)隊(duì)長，讓學(xué)生討論后擺放障礙物。 （墊子、籃球、呼啦圈、凳子）
（4）學(xué)生試跑一次后，討論調(diào)整擺放位置進(jìn)行比賽（三局兩勝）。
3、學(xué)生行為：
（1）站隊(duì)聽老師講解，理解老師主要的目的。
（2）討論后擺放障礙物，看看怎么擺放能跑的快一些。
（3）試跑后討論，調(diào)整后進(jìn)行比賽。
給學(xué)生幾分鐘討論，看看為什么輸和贏。（引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢克服困難和團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神）
過程三
1、內(nèi)容：繞過障礙
2、教師行為：
（1）組織學(xué)生站回上個游戲開始的地方，并讓輸?shù)膬山M收拾他們的器材（墊子、籃球、呼啦圈、凳子），放到一邊。
（2）情景導(dǎo)入：現(xiàn)在有很多紅軍同志被捕了（輸?shù)膬山M），你們（勝利的組）要去救他們，他們被關(guān)在敵人的兵營里，你們要“繞”過障礙物（墊子、籃球、呼啦圈、凳子）去營救他們，擊手掌后一起跑回來，跑回來后站到隊(duì)尾，不能碰障礙物，如果碰到就不能救人了，而且要站到人質(zhì)那里等別人來救你了。
（3）找?guī)讉�人跑一次后組織比賽（三局兩勝）。
3、學(xué)生行為：
（1）站隊(duì)聽老師講解，理解游戲方法。
（2）找?guī)讉�人試一次后進(jìn)行比賽。
讓學(xué)生體會到同學(xué)之間相互幫助。
過程四：
1、內(nèi)容：放松、小結(jié)。
2、教師行為：放音樂。歸納、小結(jié)本節(jié)課情況，給學(xué)生鼓勵，組織學(xué)生收拾器材。
3、學(xué)生行為：跟隨音樂做放松，參與評價本節(jié)課小結(jié)，收拾器材。
4、組織形式：散點(diǎn)，圍繞老師進(jìn)行。
器材：
墊子四塊、籃球四個、呼啦圈四個、凳子四個、錄音機(jī)一臺
過障礙教案及反思 2
活動目標(biāo)：
通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準(zhǔn)備：平衡凳10個
活動過程：
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。
2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽到擊掌聲時，換位。
4、區(qū)分有效和無效口令拍掌三次為有效移動信號。
5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。
6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運(yùn)用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋2開始不提示，讓全體幼兒嘗試3適度提示，以站立姿勢來嘗試4提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班教改心得：一物多用，能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時間，值得倡導(dǎo)。
游戲反思
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的`一個游戲，游戲不受時間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是如果長時間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點(diǎn)。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。
過障礙教案及反思 3
活動目標(biāo)
1、嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、勇于克服心理恐懼，不斷挑戰(zhàn)自我，最終通過障礙并在活動中體驗(yàn)獲到成功的喜悅。
活動重難點(diǎn)
能踩穩(wěn)高蹺保持平衡，平穩(wěn)跨過不同高度的障礙物。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)
活動過程
一、進(jìn)場做放松活動。
隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放松活動。
二、情景導(dǎo)入出示高蹺，激發(fā)幼兒興趣。
1、情景導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)
今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運(yùn)動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設(shè)置的'一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們愿意做勇敢寶寶嗎?(愿意)
2、出示高蹺，激發(fā)幼兒不怕困難的決心。
師：現(xiàn)在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們準(zhǔn)備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)
3、分組拿高蹺，幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
三、引導(dǎo)幼兒依次跨過不同高度的障礙物。
1、引導(dǎo)幼兒跨過低障礙物。
師：首先，我給蔬菜寶寶們設(shè)置的第一個障礙就是跨過低障礙物。
(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。
師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設(shè)置的障礙。現(xiàn)在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)
2、引導(dǎo)幼兒跨過高障礙物。
師：現(xiàn)在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)
(教師請個別幼兒示范跨過高障礙物的動作。)
師：誰愿意來嘗試一下你是怎么跨過高障礙物的。(幼兒示范)
(教師邊示范邊講解)
師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩(wěn)，這樣你們就不會摔跤了。
師：現(xiàn)在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發(fā)吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)
師：蔬菜寶寶們個個都能干，不怕困難又成功跨過我設(shè)置的高障礙。現(xiàn)在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)
四、引導(dǎo)幼兒走過臺階成功到達(dá)紅旗島。
1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設(shè)置的障礙，現(xiàn)在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過臺階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)
2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過臺階。
師：寶寶們在上臺階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿臺階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達(dá)紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。
3、幼兒勇闖紅旗島。
師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發(fā)!
五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)自我是勝利的向征。我障礙王要表揚(yáng)你們!(鼓勵幼兒)
師：讓我們?yōu)檫@勝利的時刻跳一支舞吧!
跳小蘋果做放松活動。
六、踩高蹺退場。
師：現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設(shè)置了哪些障礙。
過障礙教案及反思 4
活動目標(biāo)
1、感受參與活動的樂趣，愿意參加體育鍛煉。
2、發(fā)展側(cè)鉆的能力，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、通過游戲練習(xí)鉆過離地60厘米高的障礙線。
活動準(zhǔn)備
1、距離地面高60厘米的`障礙線，各種體育器械。
2、音樂—森林的早上
活動過程
一、導(dǎo)入
教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶，在音樂的伴奏下，做小豬操。
做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準(zhǔn)備活動。
二、展開
1、學(xué)習(xí)側(cè)鉆。
（1）松緊帶拉成兩組60 厘米的高度，請幼兒嘗試側(cè)鉆過松緊帶，并要求身體不能碰到松緊帶。
（請幼兒自由探索并發(fā)現(xiàn)側(cè)鉆的方法）
（2）小結(jié)側(cè)鉆的方法，請幼兒分成四組進(jìn)行側(cè)鉆競賽。
規(guī)則：鉆過松緊帶時，身體不能碰到帶子，碰到的幼兒重新再鉆。
2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過障礙》。
（1）提出游戲《小豬胖胖過障礙》，激發(fā)幼兒活動興趣。
（2）將全班幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)幼兒逐個進(jìn)行過障礙：
側(cè)鉆松緊帶、鉆拱形門、越跨欄等。
3、評價游戲。
表揚(yáng)側(cè)鉆過程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。
三、結(jié)束
1、帶領(lǐng)幼兒到健身館中自由選擇體育器械，進(jìn)行鍛煉。
2、放松運(yùn)動，自然結(jié)束。
3、評價游戲。
表揚(yáng)側(cè)鉆過程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。
過障礙教案及反思 5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，喜歡參加游戲。
活動準(zhǔn)備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。
活動過程：
1、游戲《開火車》
（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……）
（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的.順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）游戲反復(fù)進(jìn)
教學(xué)反思：
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。
過障礙教案及反思 6
活動目標(biāo)：
在游戲中，繼續(xù)鞏固拍球的技能，進(jìn)一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)在走動中拍球—運(yùn)球的技能，并能繞過一定的'障礙。
活動準(zhǔn)備：
四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球，錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
小朋友，你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學(xué)習(xí)姚明拍籃球。
二、基本部分
1、我和籃球做游戲。
擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等，展示以前練習(xí)的成果。
2學(xué)習(xí)今天的新技能。
小朋友，今天操場上還有學(xué)多別的東西，你們看是什么?
哦，是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。
老師示范雙手拍球過障礙。
3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙，別的幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、全體幼兒分四組練習(xí)。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。
三、結(jié)束部分。
玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓，教師在圓心，用球滾向孩子，孩子想辦法跳或繞過球，不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。
過障礙教案及反思 7
活動目標(biāo)：
1、嘗試在梯子上通過障礙的多種動作方式，提高平衡能力和動作協(xié)調(diào)性。
2、敢于挑戰(zhàn)不同難度的活動路徑并積極展示方法。
活動準(zhǔn)備：
1、長梯子2個，普通輪胎10個。
2、教師活動前布置好場地。
活動過程：
1、熱身活動
幼兒跟隨教師進(jìn)行繞障礙慢跑、變速跑及行進(jìn)間操節(jié)練習(xí)。
2、基本游戲
（1）第一次探索：幼兒依次用不同的`方式自主從平放在地上的梯子上通過。教師觀察并邀請個別幼兒展示動作方式。然后組織集體練習(xí)不同的動作方法從梯子上通過。如踩在兩邊通過、踩在橫梁上通過、跳過等等。
（2）第二次探索：教師在每個梯子上放上一個輪胎，請幼兒自主嘗試通過障礙。教師觀察，根據(jù)幼兒活動情況組織幼兒探索不同的動作方式。
（3）挑戰(zhàn)練習(xí)：教師利用輪胎將梯子設(shè)置成不同形式和難度的活動路徑，幼兒自主選擇場地練習(xí)。要求：從梯子上通過障礙并保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)調(diào)整路徑難度并請幼兒自主選擇和練習(xí)。
3、放松活動
師幼共同整理場地，并進(jìn)行放松活動。
過障礙教案及反思 8
活動目標(biāo)
1．使幼兒熟悉活動材料的使用方法，并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料，激發(fā)幼兒活動的參與性，提高幼兒的運(yùn)動興趣。
2．通過鉆山洞、繞障礙、走平衡等動作，豐富幼兒的運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的平衡能力以及身體動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3．了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4．幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的`幫助。
活動準(zhǔn)備
弓形門（適合幼兒身材）、塑料圈、小椅子、大積木、塑料板等。
活動過程
1．準(zhǔn)備活動
幼兒扮作熊寶寶，在熊媽媽（教師）的帶領(lǐng)下一起做模仿動作，全面活動四肢與軀干，為下面的活動做好身體上的準(zhǔn)備。
2．復(fù)習(xí)游戲“開火車”
熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶玩“開火車”的游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)該游戲的玩法和規(guī)則。
3．介紹活動材料、拓展游戲
引導(dǎo)幼兒觀察教師所提供的活動材料，啟發(fā)幼兒利用活動材料來豐富該游戲：“小火車要鉆山洞、過小橋、繞小山，什么東西能搭出山洞、小橋、小山呢？”
4．鼓勵操作
請幼兒與教師一起將活動材料擺放到活動場地上，搭出一個開火車的障礙。
5．玩新游戲“開火車過障礙”
熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶在擺好障礙物的場地中玩“開火車過障礙”的新游戲。
6．收拾活動材料
活動結(jié)束，請幼兒與教師一起將活動材料集中到一起，贊賞幼兒的能干。
活動建議
教師始終以“熊媽媽”的身份出現(xiàn)，并始終稱呼幼兒為“熊寶寶”。
過障礙教案及反思 9
進(jìn)行親子游戲，是很多幼兒園都提倡的教育項(xiàng)目，這也是實(shí)現(xiàn)家園互動的好方法，在進(jìn)行游戲的過程中，孩子們可以和自己的'家長一起完成任務(wù)，也可以從中學(xué)習(xí)到很多有用的小知識。
游戲準(zhǔn)備：
條形障礙物、球、籃子、獎品。
游戲過程：
1.將準(zhǔn)備好的條形障礙物進(jìn)行現(xiàn)場的布置。
2.家長和寶寶做好游戲準(zhǔn)備工作。
3.游戲開始，由寶寶自己將球放置到籃子中。
4.在家長的扶持下，寶寶走上障礙物。
5.在扶持寶寶的過程中，如果寶寶出現(xiàn)掉下障礙物的狀況，就需要寶寶從頭開始游戲。
6.最先將球運(yùn)完的寶寶獲勝。
7.給獲勝的家庭頒發(fā)獎品。
溫馨提示：
在上面的這個親子游戲中，不僅會鍛煉寶寶們的協(xié)作能力，同時，還有助于寶寶們的身體協(xié)調(diào)性鍛煉，根據(jù)上面的這些提示，快和寶寶們開始進(jìn)行這個親子游戲吧。
【過障礙教案及反思】相關(guān)文章：
變向運(yùn)球過障礙說課稿08-16
障礙跑教學(xué)反思04-06
障礙跑教學(xué)反思10-03
《障礙跑》教學(xué)反思10-19
《障礙跑》教學(xué)反思07-01
障礙往返接力的教學(xué)反思08-22
小學(xué)障礙跑教學(xué)反思05-12
《障礙跑》教學(xué)反思9篇06-08