課文《搭石》教案

時間：2021-06-28 12:43:21 教案我要投稿

課文《搭石》教案范文

　　【教學目標】

課文《搭石》教案范文

　�。薄⒄J識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯(lián)結(jié)等詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。

　　３、初步學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。

　　【教學過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　二、匯報預(yù)習收獲

　�。薄R報一類字詞。

　�。病R報二類字詞。

　　３、重點指導(dǎo)：

　　漲和間是多音字。

　�。础⒔涣髯R字方法。

　　５、教師指導(dǎo)書寫：

　　暴衡，學生臨寫，比較。糾正。

　　三、讀課文，思考

　　課文主要寫了什么？

　　四、學習第一自然段

　　思考：什么是搭石？邊讀書邊找到答案。

　　五、課堂練習

　　【課后反思】

　　《搭石》是新課程標準實驗教材四年級上冊的.第二十一課課文。全文語言質(zhì)樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德如搭石一般于默默無聞中凸現(xiàn)。

　�。�、這篇課文文字并不艱深，但其間傳遞的情感卻是豐富的。這正為學生的個性化閱讀提供了想象的空間。以美為切入點，帶著學生走進了小村莊，開始感受搭石，欣賞搭石，尋找美的畫面：

　　秋涼在即，人們精心挑選平正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；

　　急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調(diào)整，滿意才肯離去；

　　一行人走搭石，動作協(xié)調(diào)有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意；

　　如果兩個人同時過溪，招手禮讓，閑話家常；

　　要是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負過溪。

　�。�、在課堂上，教師注重雙基教學，把它落到實處，扎扎實實地引領(lǐng)學生學習生字詞。

　�。�、注重學習情況的反饋，一系列有梯度的練習，檢測學生本節(jié)課的學習情況。

　　【教研員評課】

　�。�、雙基教學扎實。

　�。病⒕毩曨}有梯度，但注意題的難易程度。

　�。场攲W生對課文的主要內(nèi)容不知如何歸納時，老師缺少指導(dǎo)。應(yīng)注重授之以漁的教學。

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