課文《鄉(xiāng)下人家》教案

    時(shí)間:2021-06-27 10:17:13 教案 我要投稿

    課文《鄉(xiāng)下人家》教案

      【教學(xué)目的】

    課文《鄉(xiāng)下人家》教案

      1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜,感受作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往,對(duì)生活的熱愛之情。

      2、在閱讀中體會(huì)作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面,描寫鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面,從而感受道鄉(xiāng)村生活的美好。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

     。、體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)景展示出來的鄉(xiāng)村生活的美。

     。病⒘私庹n文的敘述順序。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      鄉(xiāng)村風(fēng)光片。

      【教學(xué)過程】

      一、回憶畫面內(nèi)容、順序

      采用回憶名字、按順序擺一擺的'方法。

      二、整體認(rèn)知,感受畫面

      你對(duì)這些畫面的總體感受是什么,作者總的評(píng)價(jià)又是什么?

      出示文中總結(jié)段:“鄉(xiāng)下人家,無論什么時(shí)候,無論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景!弊プ—(dú)特、迷人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)全文。

      三、品讀感悟、細(xì)細(xì)體味

     。、品讀、欣賞第一幅畫面:

      學(xué)生自讀──找出你喜歡的詞句──談感受──品讀──了解寫作方法。

     。、用相同方法小組合作學(xué)習(xí)《雞鴨覓食圖》:

      小組匯報(bào),其他小組認(rèn)真傾聽并給以補(bǔ)充。

     。、其他段落采用同樣的學(xué)習(xí)方法,先自主學(xué)習(xí)然后交流讀書感受。板書由學(xué)生書寫完成,寫出他們喜歡的詞語。強(qiáng)調(diào)帶著自己的感悟讀課文。

      小結(jié):聽了你們的交流,我才跟深刻的感受的這些平凡的事物,普通的場(chǎng)景所展示出來的鄉(xiāng)村生活竟然這么美,美的樸素、美的感人。讓我們和作者一起讀出我們的真實(shí)感受:“鄉(xiāng)下人家,無論什么時(shí)候,無論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景!

      四、設(shè)置情景、理出順序

      這六幅圖都是描寫農(nóng)村景物或是生活場(chǎng)景的畫面可不可以把它們的順序改變一下呢?

      學(xué)生找出文本內(nèi)在的順序。白天──傍晚──夜晚春──夏──秋植物──動(dòng)物──人物

      小結(jié):寫文章布局謀篇是講究順序的,老師希望在你們的文章中看到順序美。

      五、回歸文本配樂配畫朗讀

      先看配樂畫面回憶文中優(yōu)美語言,再配樂配畫朗讀。

      六、師生共同回憶、講述農(nóng)村生活經(jīng)歷。從生活實(shí)踐中感受農(nóng)村生活的情趣

      七、總結(jié)

      通過這一次的學(xué)習(xí)讓我們感受到我們身邊平凡的事物,普通的場(chǎng)景中竟蘊(yùn)含著獨(dú)特的美。只是我們有時(shí)習(xí)以為常,視而不見。當(dāng)錯(cuò)過它的時(shí)候才有回憶起他的美。讓我們注視現(xiàn)在,多留心周圍事物,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,感受美的心靈,做一個(gè)創(chuàng)造美的使者吧!

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