幼兒園大班教案:相反的競賽

時間：2021-06-23 16:39:15 教案我要投稿

幼兒園大班教案:相反的競賽

　　相反的競賽（重點領域：健康、科學）

幼兒園大班教案:相反的競賽

　　活動目標：

　　1.運用身體動作表現相反的特征。

　　2.培養幼兒用動作迅速反應的能力。

　　活動準備：

　　1.“體能游戲”：《鏡子游戲》。

　　2.手搖鈴一個。

　　活動過程：

　　1.請幼兒到有大鏡子的多功能教室，對著鏡子做動作：我跑，鏡子里的自己怎樣呢?再試試踮腳尖、手伸高，彎彎腰、睡著，鏡子里的自己會怎樣呢?

　　2.請另一位幼兒當鏡子，你做什么，他也要跟著做相同的動作。

　　3.請幼兒用自己的身體表現最大、最小、最高、最低、最長、最短等造型。

　　4.教師用身體表現上面所列的造型，請幼兒做出“相反“的造型。例如：教師做一個“最大”的造型，幼兒馬上做一個“最小”的造型;若老師做一個“最高”的造型，幼兒馬上做一個“最低”的造型。

　　5.等幼兒熟悉游戲規則后，教師可以加上速度(快、慢)與力度(輕、重)等因素，做移動的.練習。如：從甲地到乙地，若老師以“最快”速度移動，幼兒要以“最慢”的速度移動;若老師走路的聲音“特別重”，幼兒走路的聲音則要“特別輕”。

　　6.請幼兒兩人一組，一組當“大人”，另一組做“小人”。每當老師敲一下鼓時，“大人”組的幼兒要先做一個動作(如大、小、高、低、長、短等);當老師再敲一次鼓時，“小人”組的幼兒要做出與“大人”組相反的動作。

　　7.交換角色繼續游戲。

　　活動評價：

　　1.能運用身體動作表現相反的特征。

　　2.反應隨熟練而加快。

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