《介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)》習作教案

    時間:2021-06-22 15:45:18 教案 我要投稿

    《介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)》習作教案

      教學目標:

    《介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)》習作教案

      1.指導學生讀懂例文《銀杏》,了解其主要內(nèi)容和寫作思路,初步感知作者是抓住哪引起方面來寫銀杏的。讓學生懂得全面了解某一事物,光靠看還不行,還要學會問、學會查找資料。習作5 介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)-教案教學設計推薦

      2.指導學生了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,進行仔細觀察,并詢問有關的人,查找有關資料,對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解,培養(yǎng)搜集材料的能力的良好的習慣。

      3.幫助習作要點的提示,學習例文的方法,引導學生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。

      教學重點、難點:

      1.學習例文獲取作文材料的方法。

      2.訓練學生如何把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

      教學準備:

      組織學生實地參觀,引導學生像沈平平那樣自己支觀察、搜集作文材料。

      教學過程:

      第一、二課時

      一.導觀察,激發(fā)興趣

      1.出示掛圖,讓學生說說圖上畫了什么。

      2.談話:剛才同學們觀察了這幅畫,說了自己觀察到的內(nèi)容,如果我們就這樣寫下去,不僅顯得零亂,而且也不夠形象、逼真。沈平平同學根據(jù)金老師的要求寫了這棵銀杏,寫得很好,下面我們就來向她學習,看看她是怎么寫的。

      二.讀例文,感知內(nèi)容

      1.生自由輕讀例文,思考:這篇例文先寫了什么,后寫了什么?用“—”畫出來。

      2.討論交流。

      3.小結:這篇例文先寫了銀杏的枝干、葉、花、果的特點,

      再寫銀杏的價值,最后寫出人們?yōu)槭裁捶Q銀杏為“活化石”。

      三.讀例文,討論寫法

      1.生自讀,思考:沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習作的。

      2.交流討論。

      小結: ⑴在仔細觀察的`基礎上,沈平平同學介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點,還寫了形狀、顏色等。

      ⑵在觀察的基礎上,沈平平詢問自然老師,查閱有關資料,知道了銀杏的價值和為什么銀杏被稱為“活化石”。

      3.讀“習作要點提示”,對照例文,明確寫作要求。

      ⑴齊讀例文后面的“習作要點提示”。

      ⑵討論本次寫作的要點和重點。

      ⑶小結:這是一篇狀物類的習作訓練

      習作內(nèi)容:介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,可以是農(nóng)副產(chǎn)品,也可以是工業(yè)產(chǎn)品。

      習作題目:自定。

      習作重點:把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

      四.讀寫遷移,運用寫法

      1.確定習作內(nèi)容及要點。

      ⑴你準備介紹家鄉(xiāng)的哪一種產(chǎn)品?

      ⑵在觀察的基礎上介紹產(chǎn)品的外部特征,如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。

      ⑶在詢問和查閱資料的基礎上,介紹該產(chǎn)品的營養(yǎng)價值或用途、食用方法或使用方法。

      ⑷通過詢問和查閱資料,介紹該產(chǎn)品在食用或使用時應注意的問題。

      2.組織學生交流、評議。

      3.教師指點:介紹產(chǎn)品的三個方面內(nèi)容時不要平均用力,要注意有詳有略,側重寫一兩個方面的內(nèi)容,注意說法要有根據(jù)

      4.學生起草慰習作,教師巡視指導。

      五.交流習作,指導修改

      1.指名學生讀習作,師生共同評議。

      2.小結提出修改意見。

      3.學生修改。

      六.佳作欣賞。

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