五年級美術上冊《操場上》教案設計
問題提出
他們的動作是怎樣的？
教學目的
1、進行不同的人物動態訓練，了解近大遠小的規律，嘗試運用焦點透視的方法構圖。
2、提高學生的形象思維能力和畫面組織能力。
3、促進學生觀察生活、熱愛生活的意識，充分享受美術創作的樂趣。
過程設計
一、組織教學：
檢查學生學習用具準備情況。
二、激情導入：談話，操場上同學們都在做哪些游戲和運動？他們的動作是怎樣的？
學生討論交流。
三、欣賞：欣賞圖片上的人物動態，了解如何組織畫面構圖。
四、自由探究：
1、分析人物的大小、分布有什么規律？
2、在畫面色彩上，突出表現主題物。
3、學生自由創作，教師巡視。
五、作品展評：
1、學生自評，說一說自己是怎樣構圖的，以及色彩的運用等。
2、學生說說最喜歡哪件作品，為什么？
六、課后拓展：用拼貼等立體的'方法表現一幅操場上的畫面。
重點與難點
教學重點：學習表現不同動態的人。
教學難點：了解近大遠小的規律，嘗試運用焦點透視的方法構圖。
總結反思
通過引導學生進行不同的人物動態訓練，使學生了解了近大遠小的規律，并能嘗試著運用焦點透視的方法進行構圖。從而提高了學生的形象思維能力和畫面組織能力。
并促進了學生觀察生活、熱愛生活的意識，充分享受到了美術創作的樂趣。
【五年級美術上冊《操場上》教案設計】相關文章：
小學五年級上冊美術教案設計06-16
《操場上》教案設計范文08-06
操場上優秀教案設計05-31
關于操場上教案設計10-26
操場上課文的教案設計05-21
一年級上冊美術教案設計03-16
美術五年級上冊美術全冊教案03-24
五年級上冊《松鼠》教案設計09-05
蘇教版美術五年級上冊美術全冊教案06-25