三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算一》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-20 16:15:38 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算一》教案設(shè)計(jì)

　　1.結(jié)合具體情景，體會(huì)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)乘法的意義。

　　2.理解并掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，能熟練地口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1.填空

　　6+6+6+6=（）×（）=（）

　　3+3+3+3+3+3=（）×（）=（）

　　4×5=4+（）+（）+（）+（）=（）

　　7×2=（）+（）=（）

　　學(xué)生填空后，要求學(xué)生說一說為什么要這樣填，并總結(jié)出“求相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便”的結(jié)論。

　　2.計(jì)算

　　7×4=2×3=8×4=5×2=7×4=

　　6×5=3×9=4×4=6×7=9×9=

　　要求學(xué)生口算出結(jié)果，并說一說是用哪句乘法口訣來口算的。

　　教師：這節(jié)課就用我們掌握的這些知識(shí)來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。

　　板書課題。

　　二、進(jìn)行新課

　　1.教學(xué)單元主題圖

　　同學(xué)們看，在這樣一個(gè)大森林里好熱鬧啊，這些小動(dòng)物們在忙著做什么呢？

　　這個(gè)大森林中出現(xiàn)的這些問題，我們生活中遇到過嗎？這些問題你能解決嗎？

　　在這個(gè)單元我們就來研究怎樣計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，這節(jié)課我們先來研究整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。我們先來看母雞與蛋的問題。

　　2.教學(xué)例1

　　教師：要求一共有多少個(gè)雞蛋，可以怎樣列式？

　　學(xué)生討論后回答，可以列成20+20+20，也可以列成20×3。

　　教師：為什么可以這樣列式？

　　讓學(xué)生理解這是求3個(gè)20是多少，可以用連加計(jì)算，也可以用乘法計(jì)算。

　　兩個(gè)算式的結(jié)果是一樣的`嗎？你能不能通過自己的努力知道20×3的積是多少？

　　學(xué)生先獨(dú)立思考，再合作交流，讓學(xué)生嘗試用多種方法求20×3的結(jié)果。其主要的方法是：

　　（1）因?yàn)椋?0+20+20=60，所以：20×3=60。

　　（2）因?yàn)椋?個(gè)一×3=6個(gè)一，所以：2個(gè)十×3=6個(gè)十。也就是20×3=60。

　　我們從3個(gè)20連加得60，知道20×3得60；但是如果相同加數(shù)多一些，用連加的方法來計(jì)算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)是不是很麻煩呢？所以我們得探索一個(gè)簡單的計(jì)算方法，同學(xué)們可以大膽地作一個(gè)猜想，能不能用我們前面學(xué)習(xí)的一位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)來解決這個(gè)問題呢？為了弄清楚這個(gè)問題，我們就要了解整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘一位數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。我們先來看這樣一幅圖。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析出：

　　2個(gè)×3=6個(gè)2盒×3=6盒

　　我們看著圖再進(jìn)一步分析，（指左圖）這里的“2個(gè)、6個(gè)”是指什么？

　　2個(gè)一×3=6個(gè)一。

　　我們再來看這幅圖，（指右圖）這里一盒是多少個(gè)雞蛋呢？

　　所以這里的一盒是指一個(gè)幾？

　　板書：2個(gè)十×3=6個(gè)十。

　　教師：比較一下，2個(gè)十×3=6個(gè)十和20×3=60是不是一樣的呢？

　　比較2個(gè)一×3=6個(gè)一和2個(gè)十×3=6個(gè)十，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　三、鞏固練習(xí)

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第1題。完成后集體訂正。重點(diǎn)對(duì)比這兩道題哪些地方相同，哪些地方不同。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二第1題左圖及填空第2題第1豎列，第3題第一橫排的題目。完成后集體訂正。