五年級數(shù)學《求三個數(shù)的最小公倍數(shù)》的教案

    時間:2021-06-22 17:55:50 教案 我要投稿

    五年級數(shù)學《求三個數(shù)的最小公倍數(shù)》的教案

      教學目標

    五年級數(shù)學《求三個數(shù)的最小公倍數(shù)》的教案

      使學生學會求三個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,并能正確地、合理地求三個數(shù)的最小公倍數(shù)。

      教學重點、難點

      重點、難點:學會求三個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。

      教具、學具準備

      教 學過程

      備 注

      一、復習準備

      1、回答下列每組書的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù):

      6和712和3656和14

      4和915和457和13

      提問:互質(zhì)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)各有是什么特點?倍數(shù)關(guān)系呢?

      2、已知10=2×515=3×5,那么10和15的最小公倍數(shù)是()

      誰能說一說最小公倍數(shù)的質(zhì)因數(shù)有何特點?

      3、求12和18,30和45的最小公倍數(shù)。

      (1)全體筆練,兩個做在投影片上。

      (2)反饋(投影片)失聲共同評價。

      (3)提問引入:你會求三個數(shù)的最小公倍數(shù)嗎?(揭示課題)

      二、教學新知

      1、教學例3:求12、16和18的'最小公倍數(shù)。

      (1)學生嘗試練習(兩人板演,有困難可以看書)

      (2)師生共同討論(并糾正)板演:

      A、為什么當商是6,8和9時,還要用兩個數(shù)的公約數(shù)2繼續(xù)除?

      (因為每個數(shù)獨有的質(zhì)因數(shù)也是最小公倍數(shù)的質(zhì)因數(shù))

      B、除到什么時候可以不必再除?

      C、最后這個最小公倍數(shù)怎么求?為什么?

      (3)小結(jié):因為最小公倍數(shù)既含有幾個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù),又含有每個數(shù)獨有的質(zhì)因數(shù),所以一直要除到每兩個數(shù)都互質(zhì)(簡稱“兩兩互質(zhì)”)為止,并把除數(shù)和商全部連乘起來。

      (4)練習:求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)

      16、8和1215、30和408、9和12

      A、學生練習。

      B、投影反饋。

      C、先同桌討論,然后在回答:求三個數(shù)的最小公倍數(shù)與求三個數(shù)的最

      教學過程

      備 注

      公約數(shù)有什么不同?

      明確:求三個數(shù)的最大公約數(shù)只要除到三個數(shù)的商只有公約數(shù)1為止,而求三個數(shù)的最小公倍數(shù)必須除到“兩兩互質(zhì)”為止;求三個數(shù)的最大公約數(shù)只要把除數(shù)乘起來,而求三個數(shù)的最小公倍數(shù)必須把除數(shù)和商都連乘起來。

      (5)練習:求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)

      4、12和169、18和2712、15和18

      (學生練習后反饋,并互相檢查)

      2、探求規(guī)律

      出示:(1)15、30和60(2)3、4和7

      8、10和402、5和9

      9、7和631、和15

      (1)學生練習:求每組數(shù)的最小公倍數(shù)

      (2)反饋練習結(jié)果(生報教師板書)

      [15、30、60]=60[3、4、7]=84

      [8、10、40]=40[2、5、9]=90

      [9、7、63]=63[1、8、15]=20

      (3)第(1)組中每組數(shù)的最小公倍數(shù)有什么特點?每組中的三個數(shù)又有什么關(guān)系?第(2)組呢?

      誰能用自己的話把你的發(fā)現(xiàn)說一說?

      (4)討論后小結(jié):

      若三個數(shù)中較大數(shù)上另外兩個數(shù)的倍數(shù),則較大數(shù)既是它們的最小公倍數(shù);

      若三個數(shù)兩兩互質(zhì),則它們的乘積就是它們的最小公倍數(shù)。

      (注意加“。”內(nèi)容的強調(diào))

      (5)練習:課本P62練一練2(先略做思考,再口答,并說出為什么。)

      (6)綜合練習課本P62練一練3(當堂反饋,矯正錯誤)

      三、課堂總結(jié)

      1、這節(jié)課學習了什么?怎樣求三個數(shù)的最小公倍數(shù)?

      2、通過這節(jié)課的學習,并還知道了什么?

      3、在練習時要注意分析清楚每組數(shù)中各數(shù)之間的關(guān)系,再解答。

      四、作業(yè)《作業(yè)本》

      求三個數(shù)的最小公倍數(shù),是本小節(jié)教學的難點,教學過程中要特別強調(diào)短除法式子中最后的結(jié)果(商)必須要兩兩互質(zhì)。

    【五年級數(shù)學《求三個數(shù)的最小公倍數(shù)》的教案】相關(guān)文章:

    小學數(shù)學《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》優(yōu)秀教案09-22

    小學五年級數(shù)學《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》教案設(shè)計10-06

    《求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的實際應用》教案設(shè)計07-01

    五年級數(shù)學三個數(shù)的最小公倍數(shù)復習教案10-05

    “用短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)”教學設(shè)計06-20

    《求兩個數(shù)的最大公約數(shù)》數(shù)學教案10-01

    五年級數(shù)學《求三個數(shù)的最大公約數(shù)》教案12-29

    小學數(shù)學教案求一個數(shù)的幾倍是多少08-29

    五年級數(shù)學求兩個數(shù)的最大公約數(shù)教案10-02

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      先锋资源视频在线资源 | 亚洲欧美综合久久久久久 | 午夜福利精品视频免费看 | 亚洲伦乱中文在线 | 亚洲国产丝袜精品一区 | 亚洲欧美日韩在线观看蜜桃 |