《好朋友》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-22 10:39:56 教案 我要投稿

    《好朋友》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容

    《好朋友》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      在孩子眼里,“小學(xué)生”這個(gè)詞多么具有誘惑力啊,他們一直盼望走向?qū)W校,成為一名小學(xué)生今天。這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了,他們心里多么驕傲,他要告訴所有人:“我上小學(xué)一年級(jí)了!”

      課文語言簡(jiǎn)單易懂,便于一年級(jí)學(xué)生的閱讀起步。以一位一年級(jí)學(xué)生的口吻,講述“我”在學(xué)校的新生活。文中的一幅插圖將課文具體化了,新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)成為好朋友,他們一起玩游戲,每個(gè)孩子的臉上都洋溢著快樂,集體生活充滿了樂趣。從孩子稚氣的語氣中,我們可以真切地感受到孩子成為一年級(jí)新生的無比自豪,無比快樂。

      教學(xué)目標(biāo)

      ⊙學(xué)會(huì)“上、小、兒、習(xí)、大”5個(gè)字,認(rèn)識(shí)“好、友、我、學(xué)、年、們、是”7個(gè)字,會(huì)認(rèn)(豎鉤)(提)2種筆畫。

      ⊙正確流利地朗讀課文。

      ⊙通過課文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。

      設(shè)計(jì)理念

      學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體,課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的。本課在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),關(guān)注點(diǎn)放在了學(xué)生身上,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。創(chuàng)設(shè)游戲情景,適合低年級(jí)教學(xué),考慮了學(xué)生的需求,遵循了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方式。

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

     。ㄒ唬┘と(dǎo)入,揭示課題:

      1、(放錄像:一年級(jí)的小學(xué)生洋洋愉快的學(xué)習(xí)生活,洋洋熱情地介紹自己的好朋友,講述當(dāng)上小學(xué)生的快樂。)

      2、洋洋多自豪,多快樂呀!誰也上臺(tái)來介紹自己的好朋友!

      3、能說一說自己當(dāng)上小學(xué)生的`感覺嗎?

      4、老師將大家的心情總結(jié)成了我們的第一課,大家趕快借著拼音朋友來讀一讀吧!(課件出示:課文)(板書:1、好朋友)

     。ǘ┱艺易謱殞毑卦谀膬海J(rèn)讀生字。

      1、(出示生字卡片)大家看這些字你認(rèn)識(shí)嗎?在哪認(rèn)識(shí)的。

      2、字寶寶藏在哪兒,大家就在哪畫上圈,借助拼音多讀幾遍。

     。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),在文中找到生字,自主練讀)

      3、把你讀得最好的字寶寶,讀給小組的同伴聽聽,還可以考一考同伴。

      4、(教師出示字卡)請(qǐng)大家開動(dòng)小火車,一起來讀一讀。(用多種讀的方式讓學(xué)生把字音讀準(zhǔn))

      三、“送信游戲”鞏固生字認(rèn)讀。

      1、(將字卡放入一個(gè)個(gè)信封中)現(xiàn)在郵遞員阿姨要送信啦!

     。ɡ蠋煱缪萼]遞員阿姨,學(xué)生拍手唱兒歌:“叮鈴鈴,叮鈴鈴,郵遞員阿姨來送信,小小信封誰收到,請(qǐng)他念給大家聽。”老師將信封逐一送到小朋友的手中,拿到信的小朋友就上臺(tái)來念出信封中的字。念對(duì)了,全班一起說:“對(duì)對(duì)對(duì),快收信”。信就送給這名同學(xué)。讀錯(cuò)了,全班一起說:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),收不到!本驮僬(qǐng)同學(xué)上臺(tái)讀信。)

      2、現(xiàn)在請(qǐng)大家把信封中的字一起來讀一讀,看誰讀得又快又準(zhǔn)。

      四、“大家都做好朋友游戲”讀通課文。

      1、把生字放回課文中你還會(huì)讀嗎?自己試著練習(xí)讀讀課文。

      2、“大家都做好朋友”游戲,把課文讀準(zhǔn)讀通順。

     。1)小組合作幫讀:把課文讀給小組的同學(xué)聽,大家都是好朋友,互相幫助?凑l的耳朵靈,發(fā)現(xiàn)問題幫助本組的同學(xué)把課文讀準(zhǔn)確,讀通順。

     。2)展開比賽,評(píng)選“最佳朋友獎(jiǎng)”。

      比一比哪一組的朋友做得好,小組展示讀文,再評(píng)出讀得最準(zhǔn)確,最流利的小組,發(fā)給“最佳朋友獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌。

     。3)同學(xué)自己展示讀!拔覀円粔K兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,大家都是好朋友”。看誰最流利,最有感情。

      第二課時(shí)

      (一)聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)朗讀。

     。ǘ┳鲇螒蜃x句子,加深感受。

     。ㄈ⿴熒献鳎瑢W(xué)寫生字。

      板書設(shè)計(jì)

      好朋友

      小

      習(xí)

      大

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