《會伸縮的動物》教案設計

    時間:2021-06-22 13:07:30 教案 我要投稿

    《會伸縮的動物》教案設計

      一、學習領域:設計.應用

    《會伸縮的動物》教案設計

      二、學習課時:一課時

      三、教具、學具:

      1、教具準備:教師范作幾個、小舞臺造型的框架(用硬紙做)、動物形象圖片、課件。

      2、學具準備:剪刀、彩色筆、色紙、膠水、顏料、小木棍。

      四、教學設想:

      本課著重訓練學生的實踐動手能力和創新設計思維的啟發,設想整個教學以表演游戲為興趣點,以實踐探索為主要學習形式。在觀看教師的范作表演中激發學生的興趣;在觸摸觀察和合作交流中了解制作方法;在設計中啟迪學生的創造思維;在動手創造中鍛煉制作的技能;在表演游戲中體會造型應用的樂趣。突出在“玩”中學、在“學”中玩的教學形式。

      五、教學目標:

      1、知識目標:讓學生了解紙造型中“伸縮”的原理。

      2|、技能目標:學生能運用紙材制作一個會伸縮的動物。

      3、審美目標:讓學生體會設計運用的樂趣,加強“廢物利用”的應用意識。

      六、教學重點:動物“伸縮”的造型特點。

      七、教學難點:設計會伸縮動物的獨特方法。

      難點突破的方法與措施:范作欣賞、運用課件中動物的動畫動態來啟迪。

      八、興趣點:教師用會伸縮的.紙動物來進行童話劇表演導入;有獎搶答活動;學生做好會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演游戲。

      九、教學過程:

      (一)導課(3分鐘)

      1、教師利用先準備好的小舞臺和會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演。

      表演內容:長頸鹿利用它的長脖子幫助其他小動物過河的故事。

      2、導入課題:(板書)會伸縮的動物

      (二)新授(10分鐘)

      (1)教師將范作分發給各小組學生,讓學生觀看玩賞。

      說一說:有誰告訴大家這玩具是怎樣作出來的?

      (2)師生討論歸納:(板書)畫——剪——折——粘——上骨條

      指導學生看書第37頁,了解制作的基本步驟。

      全班學生來一次折紙比賽:看誰折得又快又好。

      (3)教師出示幾個制作“伸縮”部位不好的作品,學生觀察找出問題——即:不夠美觀;不夠有趣味等。教師再強調:設計(板書在畫字的前面)就是要先想好動物的什么部位進行伸縮又美觀又有趣。

      (4)放課件:開展有獎搶答活動

      各種動物的動畫畫面。師選擇其中問:這個動物怎樣設計它的“伸縮”呢?鼓勵學生的設計,表揚獨特的設計。學生回答完后,再放出課件中的設計樣式。將范作獎勵給設計優秀的學生。

      反復幾次,不斷啟發學生的思維。

      (三)作業布置: (1分鐘)

      1、充分利用自己的紙材和工具制作一個會伸縮的動物。

      2、注意巧妙設計動物的伸縮辦法,爭取與別人的伸縮設計不一樣。

      3、與小組的朋友合作編個故事玩一玩。

      (四)巡視輔導 (18分鐘)

      1、幫助學生選擇搭配不同的紙材料。

      2、及時提出學生學習過程中的共性問題;(如小木棍的粘合:用透明膠紙)

      3、教師用范作和先做完的學生一起玩,激發學生的制作熱情并啟發學生編故事。

      (五)作業評述(8分鐘)

      1、教師任意請學生從造型美觀、制作牢固、伸縮有趣來說一說自己的作品。

      2、 每小組自由組合上前用會伸縮的動物在小舞臺上表演。

      (六)課后拓展:

      1、將課堂上學的設計制作方法介紹給家人和朋友。

      2、 課后再制作幾個不同的會伸縮的紙動物。

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