六年級上冊《引導(dǎo)路徑動畫》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1 ．了解引導(dǎo)路徑動畫的主要特點及工作原理。
2 ．學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。
3 ．知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。被引導(dǎo)層中的對象為元件，最常見的動畫形式為動作補間動畫。
4 ．創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點上。
5.掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。
教學(xué)重點和難點：
1 ．教學(xué)重點。
( 1 ）學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。
( 2 ）創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點上。
( 3 ）掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。
2 ．教學(xué)難點：創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時，在起始和結(jié)束的.幀上能將元件的中心點分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點上。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1 ．教學(xué)環(huán)境。
硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。
軟件環(huán)境：Windows XP 操作系統(tǒng)、Flash 軟件。
2 ．教學(xué)資源：
車輪上下坡．swf ，月球繞著地球轉(zhuǎn)．swf，蝴蝶飛呀飛．swf ，蝴蝶飛呀飛1 . swf ，月球繞著地球轉(zhuǎn).fla。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)課
1 .請一位同學(xué)展示上節(jié)課創(chuàng)新活動環(huán)節(jié)制作的作品“車輪．swf " ，轉(zhuǎn)播其畫面。
2 ．請該同學(xué)用Flash 軟件打開“車輪．fla " ，引導(dǎo)其回顧制作該動畫的關(guān)鍵步驟。
3 ．置疑：如果我要大家用制作運動補間動畫的方法制作一個模擬車輪L 下坡（坡頂是平滑的）效果的動畫，能實現(xiàn)么？如果不能實現(xiàn)，你覺得是為什么呢？
4 ．引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的觀點并加以點評。
5 ．演示模擬車輪上下坡（坡頂是平滑的）效果的動畫“車輪上下坡．swf " .
6 ．講授：我們知道，補間動畫的運動形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運動軌跡是不規(guī)則的，在Flash 中，用引導(dǎo)路徑動畫可以做出許多不規(guī)則的運動線路效果。
7 ．揭題：第13 課引導(dǎo)路徑動畫。
二.開闊視野
1 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內(nèi)容：
( l ）引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容？
( 2 ）被引導(dǎo)層中的對象是元件還是對象，常見的動畫形式是形狀動畫還是運動動畫？
( 3 ）引導(dǎo)動畫最基本的操作是什么，操作中有哪些注意事項？
嘗試實踐：新建一個Flash 文檔，先新建一個普通圖層，接著在選中該圖層的狀態(tài)下，通過時間軸左下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層，觀察圖層圖標(biāo)的變化。
2 ．針對思考題，引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點，適時進行評價與總結(jié)。
3 ．針對實踐操作題，轉(zhuǎn)播一個同學(xué)的操作過程。
三. 創(chuàng)作《 蝴蝶飛呀飛》 動畫
1 ．講授：引導(dǎo)路徑動畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動作，也就是在時間軸的每個幀上都有關(guān)鍵性變化的動畫。在播放動畫時，F(xiàn)lash 就會一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容，讓其連續(xù)播放就形成了動畫效果。
2 ．演示教材第75 頁步驟“1 ．創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程，點明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。
3 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“探究活動”的其他內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，繼續(xù)嘗試進行《 蝴蝶飛呀飛》 動畫的創(chuàng)作。課件提示：
( 1 ）創(chuàng)建引導(dǎo)線時，不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜，不要有太多的交叉。
( 2 ）測試動畫前，先拉動時間軸的控制桿，看看“蝴蝶”元件是否跟著引導(dǎo)線走。
( 3 ）為了讓效果更加真實逼真，可以將終點的蝴蝶縮小。
( 4 ）如果要使蝴蝶的運動更加自然，可以在屬性面板中選擇“調(diào)整到路徑”。( 5 ）作品制作完后，將作品保存為“蝴操飛呀飛．fla " ，保存在自己的文件夾下，
4 ．教師巡視，個別輔導(dǎo)。
5 ．暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對步驟場．創(chuàng)建引導(dǎo)動畫”的操作，適時評價。
6 ．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動畫，制作完通過快捷鍵（ctrl 十Enter ）進行測試，并正確保存該動畫。
7 ．轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動畫測試效果，并給予肯定及評價。
四.創(chuàng)作其他的引導(dǎo)路徑動畫
1 ．播放動畫實例：“月球繞著地球轉(zhuǎn)．fla”、“蝴操飛呀飛．fla”。
2 ．引導(dǎo)學(xué)生分析兩個動畫制作的關(guān)鍵所在。
3 ．出示任務(wù)．
任務(wù)說明與提示：
( l ）操作熟練的同學(xué)盡量完成兩個動畫，操作不熟練的同學(xué)盡量完成第一個動畫。
( 2 ）要求制作的動畫都是引導(dǎo)路徑動畫。
( 3 ）將文件保存到自己的文件夾中。
4 ．發(fā)送“月球繞著地球轉(zhuǎn)．fla ＂文件到學(xué)生機．
5 ．對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價。
6 ．展示學(xué)生作品，對活動過程及成果進行適當(dāng)點評。
五. 總結(jié)
1 ．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第78 頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2 ．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
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