《說說我們的學(xué)校》教案
課題
小學(xué)三年級《品德與社會》上冊第三單元第一課《說說我們的學(xué)校》
教材分析
《說說我們的學(xué)校》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《品德與社會》三年級上冊第三單元第一課。本節(jié)課活動內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過回憶、收集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過討論、交流等探究活動，從歷史發(fā)展的角度去認(rèn)識學(xué)校，體會學(xué)校的變化，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭光的愿望。在對比中，開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對不同類型學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，他們通過兩年的在校生活，了解目前學(xué)校的生活情況，但是并不了解學(xué)校的歷史。本節(jié)課將重現(xiàn)學(xué)校的歷史，使學(xué)生在身臨其境的一個個生活場景中。增進(jìn)對學(xué)校的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校的感情，并內(nèi)化成為學(xué)校爭光的動力。
教學(xué)目標(biāo)
一.知識與技能：
了解學(xué)校的發(fā)展變化和師生取得的成績。
二.情感與態(tài)度：為學(xué)校的變化而感到驕傲。為自己是學(xué)校的一員感到光榮。
三.行為與習(xí)慣：
1．有為學(xué)校爭光的愿望和行動
2．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、收集整理資料和交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
了解學(xué)校的發(fā)展變化，熱愛學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，盡力為學(xué)校做些有益的事。
教學(xué)過程
活動一：多彩的學(xué)校生活
一、交流學(xué)校生活
1.請學(xué)生回顧自己上學(xué)以來的'學(xué)校生活，分組交流，全班交流。
2.說說對學(xué)校生活的感受，談出自己的真實(shí)想法。
二、了解學(xué)校各項(xiàng)活動
1.閱覽學(xué)校的宣傳欄，了解學(xué)校開展了哪些活動。
2.說說近期你參加了學(xué)校組織的哪些活動，小組組員把自己參加的活動以及感受說出來，讓大家共同體會你的心情。
3.全班交流。
把自己印象中最深刻的學(xué)校活動講一講或者自己的作品、值得紀(jì)念的日子等說說，讓同學(xué)們和你一起感受學(xué)校生活的快樂。
活動二：校園文化探秘
1. 參觀學(xué)校，感受校園文化。老師帶學(xué)生參觀學(xué)校的校園文化，如：名人畫像、格言、校園里的文化走廊等，感受學(xué)校的文化氛圍和特色。
2.學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)校園文化的資料，在小組內(nèi)交流展示，同時把自己搜集的資料進(jìn)行說明，闡述自己的意見。
3.集體交流。各小組派代表上臺匯報(bào)。
4.老師小結(jié)，討論：學(xué)校為什么要設(shè)計(jì)這樣的校園文化？
活動三：說說自己在學(xué)校的快樂生活
學(xué)生介紹自己和老師、同學(xué)一塊學(xué)習(xí)、生活的樂趣，說說在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的故事。
活動四：介紹自己了解的其他學(xué)校
先讓學(xué)生說說自己見到的其他學(xué)校，再和自己的學(xué)校比一比。
活動五：填寫校園信息疑問卡
教師：你是否對學(xué)校有了全面的了解？你還想了解學(xué)校的那些情況？你最感興趣的是什么？把這些問題都記下來。讓學(xué)生帶著這些疑問去自主探究發(fā)現(xiàn)。
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