《小鳥飛來了》教案
活動目標：
1、幼兒在會唱的基礎上，用拍手、拍膝蓋等動作表現節奏型“x—x—”、“x x x x”，并嘗試隨音樂進行打擊樂器的演奏。
2、鼓勵幼兒積極參與樂器演奏活動，體驗合作的快樂。
活動準備：
1、幼兒已經能夠較熟練地隨音樂邊唱邊表演動作。
2、聲音媒體、小鳥的圖片若干。
3、動作、演奏圖譜，響板、碰鈴等打擊樂器。
活動過程：
一、復習歌曲
師：“今天天氣怎么樣？你早上來幼兒園的時候，在路上看到了什么？路邊的小樹、小花有什么變化嗎？為什么有這些變化呢？（因為春天來了）
1、幼兒邊唱歌曲邊用手拍出歌曲的節奏型。
——有沒有看到小鳥？春天來了，小鳥還不知道，我們一起用歌聲把小鳥喚回來吧。
2、幼兒邊唱邊動作表演
——你們看到小鳥飛回來了嗎？（沒有）那我們再唱一遍，引導幼兒用好聽的聲音演唱。
——聽！什么聲音（播放小鳥的聲音，并出示若干小鳥的圖片）
師：“小鳥真的飛回來了，它們還帶來了許多的禮物，你們想要嗎？不過，小鳥給小朋友出了一道題看看誰的`本領大，那么禮物就送給誰，我們一起來看看是什么題。”
二、分聲部練習身體動作
1、出示圖譜，引導幼兒讀懂圖譜。
——幼兒根據動作圖譜自由練習。
2、教師向不同的小組一邊唱歌曲，一邊做不同的動作，引導幼兒對教師的身體動作及暗示能作出節奏動作反應。
3、引導幼兒學習根據教師的指揮動作，迅速準確地作出節奏反應。
——第一遍：無音樂的練習
——第二遍：跟音樂作出節奏動作反應
4、引導幼兒探索打擊樂配器方案
——出示幾種打擊樂器，請幼兒嘗試給音樂配器，并提供相應的圖形。
三、樂器演奏
1、教師指揮，幼兒集體演奏
——幼兒邊唱歌曲，邊按一定的節奏型來練習演奏（響板、碰鈴）
——教師指揮，幼兒跟著音樂完整演奏。
2、幼兒自由選擇，交換樂器演奏。
四、結束
師：“看來小鳥給小朋友出的題一點也難不到大家，你們的本領真大，小鳥決定給每個小朋友一件禮物，我們現在就去拿咯！”
——幼兒走出活動室
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