滾動樂園優秀教案

    時間:2021-06-13 19:16:02 教案 我要投稿

    滾動樂園優秀教案

      課 題

    滾動樂園優秀教案

      滾動樂園

      學習領域

      造型表現

      課時

      1

      教 學

      目 標

      (一)通過感知活動,觸發學生去發現和思考物體特征、形狀、共性;

      (二)在游戲中教會學生觀察和會提出問題,能用繪畫工具大膽地表現滾動現象,創作出有故事情節的畫面;

      (三)培養學生的創新精神和合作意識。

      課前準備

      (一)學生課前準備:各種各樣能滾動的物體,水彩筆、油畫棒;

      (二)教師課前準備:電腦課件、實物等。

      教學重點

      通過師生共同創設地有趣的感知活動,調動學生主動性,發揮體驗和表現的能力。

      教學難點

      引導學生表現自己所見、所想,在感知基礎上啟發學生發散思維,展開創作。

      教師活動的方式與方法:

      教師活動

      學生活動

      教學意圖

      (一)導入新課 課件:畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。

      師:它們是從滾動樂園來的小使者,接你們到滾動樂園去做客的,你們想去么?

      板書課題:

      《滾動樂園》

      (二)聯想觀察 師:滾動樂園里都有什么呢? 課件展示:滾動樂園里圓形的物體。 師:什么物體可以滾動呢?

      (三)對比感受 師:方形或其他形狀的`物體可以滾動么? 實驗:方形物和圓形物的滾動。 小結:只有圓溜溜的物體才好滾動。 請同學閉上眼睛,把手伸進桌斗里摸一摸:那些物體能滾動?那些物體不能滾動?

      (四)感知體驗 組織游戲

      (五)觀察聯想 在剛才的滾動游戲中,那些物體滾動的最快?為什么?

      (六)欣賞作品 課件展示:優秀學生作品。

      (七)愉快表現 提出作業要求。 教師巡視輔導,參與解決繪畫中存在問題。

      (八)講述評價

      (九)課后拓展

      看畫面,初步感受滾動。學生回憶生活中可以滾動的物體。

      學生觀察試驗,并總結會滾動物體的特征。

      學生用手摸很多形狀的物體,找出能滾動的。

      做游戲:把所有能滾動的東西傳到每組的最前面,師生共同游戲,體會滾動不同形式。學生回憶、分析問題。

      學生分析作品

      每組用一條長長的紙共同完成作業,教師從每組最前方把紙滾到最后一個人面前。

      小組合作完成一幅作品來表現滾動樂園的故事。

      讓學生看到滾動,激發學生的學習興趣。

      通過實驗,自主探索,自己總結知識點。

      制造神秘氣氛,增強學生好奇心。

      共同游戲、共同感知、創設愉快的學習氛圍,讓學生在玩中感受圓球體的特征。

      啟發思維、引導聯想,為創作打基礎。

      鍛煉學生對他人作品的評議能力

      激發學生創作熱情,讓學生再次感受滾動樂趣。培養學生合作意識

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