陽光小學(xué)教案

    時(shí)間:2021-06-13 19:42:02 教案 我要投稿

    陽光小學(xué)教案

      【教學(xué)目標(biāo)】

    陽光小學(xué)教案

      1、學(xué)會(huì)1個(gè)生字出,認(rèn)識(shí)一種筆畫豎折。

     。、正確流利地朗讀課文。

      3、感受陽光的美與寶貴,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

      【信息資料】

      1、課件。

     。、《七色光》歌曲磁帶或舒緩的音樂。

      【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

     。、理解課文最后一句:陽光像金子,陽光比金子更寶貴。

      2、識(shí)字出和寫字。

      3、河面閃著陽光,小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。

      【教學(xué)過程】

      課前活動(dòng);學(xué)生背誦學(xué)過的詩歌、短文。老師調(diào)動(dòng)學(xué)生氣氛:今天這么多老師來聽課,你們緊張嗎?請(qǐng)大家拿出自己的右手摸著自己的胸口說:我是最棒的。請(qǐng)大家把右手搭在同座位的同學(xué)肩膀上對(duì)他說:你是最棒的。最后,大家大聲的`說:我們是最棒的。好,下面我們上課。師生問好。

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文

     。、猜謎語導(dǎo)入:一個(gè)球,熱烘烘。落在西,出在東。誰知道這是什么?(師板畫太陽)

     。病煟宏柟庹赵谏砩嫌惺裁礃拥母杏X?

      生:暖和。舒服

      3、今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《陽光》這一課,去感受美好的陽光。(師板書課題)

      4、復(fù)習(xí)生字:師:老師和大家一起來做個(gè)游戲摘果子。{出示課件}生讀出生字,并且組詞。

      過度:大家真聰明,學(xué)過的記得這么好,下面我們就一起去感受一下陽光。

      二、初讀課文,整體感知課文

      師:請(qǐng)同學(xué)么們趕緊翻開書78頁,聽老師配樂范讀,感覺一下陽光像什么?

      (生交流:陽光像金子等等)

      三、細(xì)讀課文

     。、學(xué)習(xí)第一自然段:

     、 請(qǐng)同學(xué)讀課文,其他同學(xué)聽,你從中知道了什么?

      ⑵ 生交流:(老師相機(jī)板畫:高山、小河、樹木)

     。ɡ蠋熂皶r(shí)評(píng)價(jià))如:你真聰明,一下子就讀懂了課文;你真厲害,老師還沒有聽懂呢,你可以當(dāng)小老師了,那你來帶大家讀一遍。學(xué)生跟讀。

      師:你還有什么不明白的問題嗎?

      ⑶ 理解:灑遍。

      師:這段中你還有不理解的地方嗎?

      師:平時(shí)我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候,撒水把班上每一個(gè)地方都撒到,那就是灑遍

     、 老師指著黑板領(lǐng)著學(xué)生讀課文第一自然段,讀到什么地方就把手指到哪里。

      過渡:師:陽光灑遍了田野、高山和小河,那里的景物會(huì)發(fā)生什么變化呢?讓我們一起去看看!

     。、學(xué)習(xí)第2自然段:

      ⑴ 請(qǐng)大家聽課文朗讀,然后用筆畫出這些景色變化的句子讀一讀。(老師下位指導(dǎo))

      ⑵ 生匯報(bào)交流(讀)

     、 生1:

      師:大家覺得他讀得怎么樣?

      生評(píng)價(jià)。(老師引導(dǎo):別人在說話的時(shí)候要注意學(xué)會(huì)傾聽)

      生2:

      生3:(學(xué)生評(píng)價(jià))

      師小結(jié):大家說的真好,讀書的時(shí)候就要正確、流利,那我們一起再來讀一讀,先請(qǐng)女同學(xué)讀再請(qǐng)男同學(xué)讀;請(qǐng)小組讀;請(qǐng)同學(xué)帶讀。(師及時(shí)評(píng)價(jià))

      師:老師聽了也想來讀一讀,(錦緞這一句)如果你覺得老師讀得好,你就鼓掌,如果老師讀得不好你就等老師讀完再給老師提意見。好嗎?

     。◣煼蹲x)讀完后老師隨機(jī)靈活評(píng)價(jià)。

     、 師:你能用······像······這個(gè)詞說句話嗎?(自由練說)

      ⑸ 師:請(qǐng)大家閉上眼睛聽課文的朗讀想象一下,陽光還會(huì)灑到的地方?還會(huì)有那些變化呢?

      (學(xué)生自由練說)(老師注意及時(shí)性評(píng)價(jià),找到學(xué)生最近的生成區(qū))

     。场W(xué)習(xí)第三、四自然段:

      過渡:師:大家說的真好,真想讓美好陽光撒在我的身上,怎么辦呢?

      生:讓我們掀開窗簾,讓陽光撒在我們的身上(晴天),老師順學(xué)而導(dǎo)掀開窗簾(如果是陰天:老師導(dǎo):哎呀!真是遺憾呀,(出示課件)

      師:陽光照在身上真的是很舒服呀。

      師:讓我們捉住陽光!生互動(dòng)捉陽光(晴天捉,雨天:哎呀,頑皮的陽光呀生氣了,不愿意出來和大家見面,讓我們大聲的讀課文第四自然段,呼喚它出來吧。

      師:你捉到陽光了嗎?(生:沒有)

      師:是呀,陽光我們是捉不住的,那大家找一找,陽光在哪里呢?看看他;看看你,(師走到學(xué)生當(dāng)中互動(dòng))你發(fā)現(xiàn)了什么?

      師:對(duì)呀,陽光 呀是屬于大家的!所有的動(dòng)物、植物正因?yàn)橛辛岁柟獾淖虧?rùn)才茁壯的成長(zhǎng)!世界上的動(dòng)物、植物都需要陽光,我們可不能自私的把陽光帶回家呀!

     。、學(xué)習(xí)第五自然段:

      過度:師;你喜歡陽光嗎?如果沒有陽光,我們的世界將會(huì)變成什么樣子?

     。暽杂傻恼f,老師及時(shí)評(píng)價(jià))

      師總結(jié):對(duì)呀,我們這個(gè)可愛的世界,離不開陽光。我們大家在陽光的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng),我們可要好好謝謝陽光,讓我們伴著 的陽光擁抱希望,走向未來。大家齊讀課文最后一句)

      四、指導(dǎo)寫字

      師:陽光不僅僅可愛帶給我們溫暖,這堂課呀,他還帶給大家一個(gè)禮物呢。◣煶鍪旧。)大家認(rèn)識(shí)嗎?

      師在實(shí)物投影儀下書寫漢字,并指導(dǎo)筆順。(師邊寫邊指導(dǎo))

      學(xué)生練習(xí),師下位巡視相機(jī)指導(dǎo)。

      下課鈴響,最后:孩子們,讓我們放下手中的筆到大自然中去感受美好的陽光吧!下課!

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