初一課文大自然復(fù)習(xí)教案
《第一章》復(fù)習(xí)教案
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】(以小黑板展示或教師表述，學(xué)生整體感知)
1、知識與技能：認(rèn)識人類與地理環(huán)境是分不開的，能簡單的看出地理事物，說出當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境。知道構(gòu)成地圖的要素;能簡單運(yùn)用地圖。知道如何學(xué)習(xí)地理知識，怎樣解決地理問題。
2、過程與方法：利用好奇心，培養(yǎng)地理興趣。通過實(shí)際操作，學(xué)會閱讀和運(yùn)用地圖。利用案例教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：初步樹立正確的人生觀。養(yǎng)成良好運(yùn)用地圖的習(xí)慣，理解地圖的重要性。樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】
、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)成地圖的要素，能簡單運(yùn)用地圖。
、教學(xué)難點(diǎn)：如何學(xué)習(xí)地理知識，怎樣解決地理問題。
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、教學(xué)掛圖或小黑板
【課時安排】2課時(可以依據(jù)節(jié)劃分或依教學(xué)模式的環(huán)節(jié)劃分課時)
【教學(xué)過程】
一、出示目標(biāo)
(一)展示復(fù)習(xí)目標(biāo)：(見上復(fù)習(xí)目標(biāo))
(二)、出示復(fù)習(xí)提綱：(學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自學(xué)書2---10頁，進(jìn)行圈、點(diǎn)、批注，將不會的擇錄出來。)
生活離不開地理
1、看書第2頁，理解學(xué)習(xí)地理的重要意義。
2、讀書第3頁,讀圖1.1、1.2、1.3、1.4，知道大自然鬼斧神工的神奇作用，感受大自然的雄偉壯觀。
3、讀圖1.5和1.6說出不同的自然環(huán)境對人類和生物的影響。
4、閱讀教材4—5頁，讀圖1.7、1.8、1.9、1.10、1.11、1.12，理解“一方水土養(yǎng)一方人”、“靠山吃山，靠水吃水”的道理。
怎樣學(xué)好地理
1、讀書第6頁，讀圖1.13,1.14,識記地圖三要素，理解并會辨別地圖的方向。
2、看書第7—8頁，讀圖1.15、1.16,理解并記憶比例尺的三種表示方法，理解比例尺的大小，以及比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。
3、知道圖例和注記的概念，記住主要圖例。
4、了解地圖的分類
5、讀書9—10頁，理解收集地理信息的主要途徑，知道從哪幾個方面思考地理問題，知道怎樣在生活和大自然中學(xué)習(xí)地理。
二、自主復(fù)習(xí)：
(一)按復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)教材。
(二)通過復(fù)習(xí)建立知識體系(教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀個案讓其演板、展示，教師總結(jié)出各個之間的相互聯(lián)系)
三、合作探究：
(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會的問題，在同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)相互交流，把小組內(nèi)也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他小組或教師解答
(二)師生互探：
1、解答各小組在自學(xué)中不會的疑難問題
2、學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容完成下列表格并說出特點(diǎn)
圖幅相同
項(xiàng)目地圖范圍圖上內(nèi)容
比例尺越大
比例尺越小
比例尺大�。悍帜冈酱螅壤咴叫�;分母越小，比例尺越大。
比例尺分類：大、中、小
大：比例尺大于等于1:10萬
中：比例尺在1:10萬與1:100萬之間
�。罕壤咝∮诘扔�1:100萬
四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
(一)出示達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題(學(xué)生自己編題也可)(上等生準(zhǔn)確率在90%以上，中等生在75%以上，學(xué)困生在60%以上)
一、選擇題：(2x15=30分)
1、北京到廣州的實(shí)際距離大約是2290千米,在比例尺是1:9000000的地圖上,北京到廣州的圖上距離是：().
A.25.4分米B.2.54厘米C.25.4厘米D.2.54分米
2、圖幅相同的下列四幅比例尺的圖，包容的實(shí)地范圍最大，表示的地理事物最粗略的是：
A、1:200,000B、1:800,00C、1:550,00D、1:600,000
:3、讀英國劍橋科學(xué)園位置示意圖,劍橋科學(xué)園位于:
A.英國的西南、倫敦的西北B.英國的西南、倫敦的東北
C.英國的東南、倫敦的東北 D.英國的東南、倫敦的西北
4、有關(guān)地圖的說法正確的是()
A、任何一幅完整的地圖都必須具備方向、比例尺、圖例和注記三要素
B、所有的地圖方向判別的方向都是“上北下南，左西右東”
C、地圖上表示城市名稱。山脈高度等的文字，叫圖例。
D、地圖上表示河流。道路等的符號叫做注記。
5、在圖幅大小相同的一組地圖上：()
A、比例尺越大，圖幅所示范圍越大
B、比例尺越大，圖幅所示范圍越小
C、比例尺越大，圖幅所示內(nèi)容越粗略
D、比例尺越小，圖幅所示范圍越詳細(xì)
6、下列比例尺中表示內(nèi)容最詳細(xì)的是()
A、1/1000B、1/10000C、1/100000D、1/1000000
7、聚落的建筑風(fēng)格與其自然環(huán)境關(guān)系密切，下面的搭配不正確的是()
A熱帶沙漠地區(qū)——房屋厚墻、小窗B北極地區(qū)因紐特人——冰屋
C中國黃土高原——窯洞D我國西北地區(qū)——高架屋子
8、俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列自然景觀或人文活動與我國南方地區(qū)相符的是()
A.傳統(tǒng)民居屋頂坡度平緩，墻體厚，窗戶較小
B.代表性植被為溫帶落葉闊葉林
C.摔跤、滑冰是人們喜愛的傳統(tǒng)體育活動
D.以種植水稻、油菜為主
9、琪琪的爸爸自駕車從湖南到北京參加“紀(jì)念中國電視事業(yè)誕生暨中央電視臺建臺大會”。為保證順利到達(dá)，他必須帶的地圖是()
A、湖南省交通圖B、中國鐵路交通圖
C、中國公路交通圖D、北京市交通圖
10、.下列表示鐵路的圖例是()
ABCD
讀下列四幅北京市的位置圖，回答11—12題
11、在①圖中，海淀區(qū)位于市中心的
A.東北方向B.西北方向C.東南方向D.西南方向
12、四幅圖的比例尺按由小到大的順序排列正確的是
A.①⑨④②B.②③④①C.③④①②D.②④③①
讀某學(xué)校校園及周邊環(huán)境平面圖，回答12～13題。
13、學(xué)校的`田徑場位于花壇的
A.東北方向B.西北方向
C.東南方向D.西南方向
14、學(xué)校教學(xué)樓東西向長度約為
A.20米B.40米
C.100米D.200米
15、國務(wù)院總理溫總理于2010年5月28日至6月3日對韓國、日本、蒙古、緬甸進(jìn)行了友好訪問。小明想找到這些國家的準(zhǔn)確位置，他最好查找：( )A.世界地形圖B.世界氣候圖
C.世界政區(qū)圖D.世界主要火山、地震帶分布圖
二、填空題(2x16=32)
1、比例尺用公式表示為：比例尺=_______。
2、地圖上范圍越小，內(nèi)容越_______，比例尺越_______。
3、地圖上的方向通常是：上______下_______，左_____右_______。
4、在地圖上，表示地理事物的符號叫_______，說明文字叫_______。
5、地圖上比例尺是一千萬分之一，圖上2厘米代表_______千米，實(shí)際距離1000千米，在圖上是_______厘米。
6、地圖上的比例尺表示_______距離比_______距離縮小的程度。
7、下圖中，比例尺較大的是_____圖，內(nèi)容較_______。北京位于我國的____方向。
三、綜合題(共38分)
1、下圖是某校初一學(xué)生畫的一幅學(xué)校平面圖。這幅圖看上去很工整，但是不容易看懂，原因是缺少了一些基本要素。請你在圖中和圖的旁邊幫他添上，把這幅圖補(bǔ)充完整。(6分)
(1)、寫出缺少的要素
(2)、在圖上合適位置標(biāo)注出來：
2、讀某村平面示意圖，回答下列問題：(2x11=22分)
�、琶鎸Υ藞D，它的上、下、左、右的方向分別是：
上：___ 下：___左：___ 右：___
�、茍D中小河的流向是從___往___流。
�、且惠v汽車從村莊向小河方向駛過公路橋，
其行駛方向應(yīng)是：先從___向___;
再從___向___。
�、攘克銏D中(比例尺為1：40000)A、B兩地
的實(shí)地距離：______。
3、讀圖回答下列問題：(2x5=10分)
�、艌D中火車站在賓館的什么方向?______________。
�、屏克阋幌沦e館到火車站的直線距離有多遠(yuǎn)?_________。
�、菑馁e館到公園選擇哪條公交線路最好?并說明選擇的理由：___________________________________。
�、燃偃缬幸惶旃螙|北風(fēng)，那么湖中的船只從A處劃到B處，是順風(fēng)還是逆風(fēng)?__________________。
�、扇绻麆澊３�20米/秒的速度，從A處到B處需要多少時間?____。
(二)學(xué)生展示、教師點(diǎn)評：(可以小組互改，對于共性問題教師做好點(diǎn)撥、教給學(xué)生解決問題的方法和技巧、規(guī)律等)
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