我給汽車裝輪子的小班區(qū)角優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-06-11 18:17:34 教案 我要投稿

    我給汽車裝輪子的小班區(qū)角優(yōu)秀教案范文

      扣鈕扣系列二

    我給汽車裝輪子的小班區(qū)角優(yōu)秀教案范文

      一、材料提供

      合成革等面料制成的、沒有車輪的各種常見汽車。車輪部位預(yù)先做好了大小不一的鈕洞。車輪上(反面)釘好大小不一的鈕扣。

      第一階段:各種汽車大小可相似,車輪部位的鈕洞大小與車輪上的'鈕扣基本相同。

      第二階段:各種汽車大小可相似,但車輪部位的鈕洞與車輪上的鈕扣都有大有小。

      第三階段:除車輪部位的鈕洞與車輪上的鈕扣都有大小外,各種汽車的大小和輪子的大小也不同。

      二、操作層次建議

      第一層次:幼兒通過玩汽車,發(fā)現(xiàn)汽車都沒有車輪的秘密,并為汽車裝上輪子。

      第二層次:幼兒在為汽車裝輪子的過程中,發(fā)現(xiàn)問題:鈕洞和鈕扣的大小不一樣,小鈕扣扣在大鈕洞上,車輪會(huì)落下來,而大鈕扣扣不進(jìn)小鈕洞。并試著想辦法解決問題。

      第三層次:幼兒能嘗試為大汽車裝上輪子,小汽車裝上小輪子,逐步發(fā)現(xiàn)汽車與車輪正確對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵。

      三、提示

      a.觀察重點(diǎn):

      幼兒能否發(fā)現(xiàn)汽車沒有車輪,并試著裝上車輪,是否將鈕扣扣進(jìn)鈕洞。

      b.當(dāng)幼兒在為汽車裝輪子的過程中,遇到鈕洞和鈕扣的大小不一樣等問題后,有怎樣的行為表現(xiàn)。

      c.幼兒是否能注意車身與車輪的匹配,為汽車裝上合適的車輪。

      四、建議:

      應(yīng)鼓勵(lì)幼兒試著將鈕扣扣進(jìn)鈕洞,體驗(yàn)為汽車裝好輪子的快樂。

      當(dāng)幼兒遇到問題時(shí),教師可引導(dǎo)他們?cè)倏纯础⒈缺取⑾胂搿⒃囋嚕约簛戆l(fā)現(xiàn)解決問題的好辦法。

      第三階段的內(nèi)容有一定的難度,教師可從幼兒實(shí)際出發(fā),決定材料出現(xiàn)的時(shí)間。

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