光的色散的教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1． 通過色散實驗，知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。用實驗讓學(xué)生體驗色光的混合和顏料的混合是不同的。
2． 通過實驗探究，使學(xué)生認(rèn)識到研究問題的科學(xué)方法，提高學(xué)生觀察能力、分析問題和解決問題的能力。通過資料收集和分析、交流，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，語言表達(dá)能力，激發(fā)課外探索知識的欲望，使學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)。
3． 通過豐富的'教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受自然與生活的美，從而產(chǎn)生熱愛科學(xué)、勇于探索的情感。
二、教學(xué)重點和難點：
本節(jié)重點為光的色散及色光的混合。教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象和聯(lián)系生活實際，并使學(xué)生了解通過實驗探究自然現(xiàn)象的基本方法。做好本節(jié)的實驗是教學(xué)中的一個難點。
三、課前準(zhǔn)備：
教師：自制課件、三棱鏡、紅綠藍(lán)色透明紙、光盤
學(xué)生：自制水三棱鏡、調(diào)色盤、毛筆、自制彩色陀螺、手電筒
四、教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動
復(fù)習(xí)：光透過三棱鏡折射光路圖
實驗探究一：光的色散
實驗探究二：色光的混合
信息交流
實驗探究三：顏料的混合 學(xué)生作圖、展示作品并評價
分組觀察光盤扇面、用三棱鏡對準(zhǔn)通電日光燈觀察，交流觀察到的現(xiàn)象，舉出類似的現(xiàn)象的例子。
學(xué)生演示太陽光的分解實驗
觀察多媒體制做的光的色散實驗和彩虹
分析并得出實驗結(jié)論
學(xué)生演示并觀察紅、綠、藍(lán)三色光相互混合的實驗
實驗：觀察彩色陀螺旋轉(zhuǎn)后紙板的顏色
學(xué)生演示七色光混合的實驗，得出以上實驗結(jié)論
觀察多媒體演示的實驗并總結(jié)規(guī)律
學(xué)生分組信息交流并選派代表全班交流、共享
分組實驗探究顏料的混合
觀察多媒體演示
總結(jié)色光混合和顏料混合的不同 引導(dǎo)學(xué)生對正確作品作出肯定積極的評價并糾正錯誤作法
組織學(xué)生實驗，鼓勵學(xué)生動手實踐
教師演示課件
幫助學(xué)生分析總結(jié)規(guī)律
教師指導(dǎo)實驗，巡查
演示課件
幫助學(xué)生總結(jié)實驗規(guī)律
教師及時做出積極的評價
教師指導(dǎo)實驗
引導(dǎo)、點播，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律
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