《小班閱讀“去幼兒園”》的優(yōu)秀教案設(shè)計

    時間:2021-06-11 08:56:17 教案 我要投稿

    《小班閱讀“去幼兒園”》的優(yōu)秀教案設(shè)計

      一、教學(xué)目標

    《小班閱讀“去幼兒園”》的優(yōu)秀教案設(shè)計

      1.喜歡閱讀這本圖畫書。

      2.認識幼兒園各個組成部分:操場、教室等。

      二、教學(xué)準備

      1.經(jīng)驗準備:學(xué)唱《我愛我的幼兒園》。

      2.材料準備:小青蛙手偶。

      三、教學(xué)重難點

      1.重點:引發(fā)幼兒對于閱讀的興趣。

      2.難點:幫助幼兒建立已有經(jīng)驗和讀本內(nèi)容的理解。

      四、教學(xué)過程

      1.導(dǎo)入活動:和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》,做游戲:“寶寶乖,寶寶乖,摸摸××(教室內(nèi)區(qū)角的名稱)跑回來"。

      2.大書閱讀

      (1)封面:請 幼兒說說封面上有什么,猜猜這是哪里。

      (2)第一頁:教師用小青蛙的口吻說:“我是小青蛙,今天,爸爸送我去幼兒園,這是我第一天上幼兒園。小朋友們,你們看,我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀察,小青蛙的幼兒園都有什么。

      (3)第二頁:小青蛙:現(xiàn)在,我來到了我的教室,你知道我是哪個班的'嗎?猜猜我看到了誰?

      (4)第三頁~第六頁:教師以小青蛙第一人稱口吻,帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察畫面,第一次閱讀以教師講述為主,在講述的過程中提一些問題,引導(dǎo)幼兒觀察。

      3.總結(jié)分享

      教師 :這真是一本有趣的書,它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結(jié),分別說出:我的幼兒園、我的老師、我的教室、我的座位、我的書包、我的朋友。

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