壓縮空氣自然課教案

    時間:2021-06-10 12:15:46 教案 我要投稿

    壓縮空氣自然課教案

      教學設計思路:《壓縮空氣》這一課,"空氣"是學生既熟悉而又抽象的物質,空氣可以壓縮;壓縮空氣有彈性這兩個知識點對學生來說卻是新的。在探索這兩個新的知識點時,學生的可操作性比較強。當學生認識了這兩個新知識后,又很容易發現原來壓縮空氣在生活和生產中早已廣泛應用。如何更好地利用壓縮空氣為人類服務呢?這又自然而然地成為學生探索創新的新課題。

    壓縮空氣自然課教案

      因此在教學設計上我首先從學生熟悉的現象出發,引出疑點,激發探究欲,然后讓學生通過實驗"制造"出壓縮空氣,從他們制造出的壓縮空氣后又發現了一些新的現象,憑這些現象引導學生探索研究出壓縮空氣有彈性這一新的性質。最后,結合他們已熟悉的現象,發掘他們的創造思維,提出壓縮空氣的創新應用。

      教學目標要求:

      1、 知識點:使學生知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性;了解壓縮空氣在生產和生活中的應用.

      2、 技能訓練:培養學生的實驗能力,能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質。激發學生應用壓縮空氣的性質進行探究,提出創新的方案。

      3、德育滲透:培養學生通過實踐自己獲取第一手資料的研究科學的初步方法。培養學生破除迷信敢于創新的'膽量。

      教學重點:

      認識空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性的性質。

      教學難點:

      能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質。

      教學材料與教具:

      針管、橡皮膠、各種皮球、輪胎、打氣筒、辟拍槍、CAI軟件《壓縮空氣》

      教學過程:

      一、 前提測評:

      讓學生說說他了解的空氣。(用以掌握學生對空氣了解的程度)

      二、 認定目標:

      1、 根據學生對空氣了解的程度,引入有氣的皮球和沒氣的皮球的不同,導入要認定的目標。

      2、 口述目標并板書課題

      三、 導學達標

      (1)讓學生作幾組實驗:

      實驗1: 壓縮針管。

      實驗2:往皮球和輪胎中打氣。

      實驗過程讓學生充分地做,在實驗中讓他們體驗空氣在密閉容器中,不同的情況下有什么不同現象。(注意發現學生的創新做法)探究下面的問題:

      1、 用橡皮膠頂住針管,往下壓針管活塞,針管里的空氣有什么變化?

      2、 壓針管活塞的手松開發現什么現象?

      3、 往皮球或輪胎中打氣前和打氣后有什么不同?氣打得小和打得多有什么不同?

      4、 學生在實驗后對"空氣可以壓縮;壓縮空氣有彈性"認識還比較膚淺,通過播放CAI課件,用動畫形象地描述空氣在針管皮球、輪胎中被壓縮的過程。壓縮后空氣在密閉容器中會有彈性的過程。

      5、 讓學生在實驗中和實驗后結合CAI課件進行思考,發現和比較,自己總結出"空氣的體積能被壓縮;壓縮空氣有彈性"的性質,使學生通過探索實踐得出有關空氣壓縮的第一手資料。

      6、 板書:空氣可以被壓縮,

      壓縮空氣有彈性 。

      (2)回顧實驗中皮球打氣前后,和氣打得小和打得多的比較,找出生產和生活中應用壓縮空氣的例子。(提示可以從要用打氣筒或空氣壓縮機往密閉容器里送氣的地方去想。)

      老師讓學生把發現的例子寫在黑板上。

      四、 達標測評:

      師演示辟拍槍、手噴的空氣清新劑、手噴漆等讓學生說說原理。在通過CAI課件展示壓縮空氣應用的新領域,啟發學生提出創新的應用方案。對學生提出的方案給與鼓勵性的評價。

      五、 布置學生課后通過留心觀察周圍的事物或上網瀏覽查閱,繼續研究提出更多的利用壓縮空氣的創新方案。

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