春天來了科學教案

    時間:2021-06-09 15:22:19 教案 我要投稿

    春天來了科學教案

      教學目標:

    春天來了科學教案

      1、創設情景,引導學生按順序說說春天的景物。

      2、能用兩三句話寫一寫找春天活動中看到的、聽到的和想到的。

      教學重點:

      引導學生說完整話,說通順話,通過評價激發學生說話、寫話的興趣。

      教學準備:

      上課前帶學生到野外找春天,并拍下學生找春天的照片,選擇部分照片做成PPT課件。

      教學時間:1課時

      教學過程:

      課前律動:《種瓜》

      一、談話引入,激發興趣

      孩子們,春天來了,我們除了看見小弟弟種瓜,還看到了什么呢》(出示陽光、燕子、柳枝的動態圖和春雨沙沙下的動態圖)

      二、創設情景,引導說話

      春姑娘說,xx班的小朋友們,今天我給大家帶來了一組詞語和一道選擇題,只要你們讀對了詞語,做對了選擇題,我就帶你們去找春天。

      1、出示詞語

      溫暖   綿綿   柔柔   可愛   隆隆

      2、選一選,填一填。

     。       )的陽光  (       )的春雷    (       )的春雨

     。       )的春風  (       )的春燕

      春天來了,帶著(       )來了,帶著(       )來了,帶著(       )來了,帶著(       )來了,帶著(       )來了。

      3、引導學生看小草發芽圖進行說話訓練。

     。ㄏ鄼C引導學生用“探、鉆、冒”進行說話訓練,對用了擬人手法的孩子進行激勵性評價)

      4、引導學生看柳條發芽圖進行說話訓練。

      5、引導學生開桃花、梨花盛開圖進行說話訓練。

      (相機引導學生用不同的句式說,如桃花和梨花都開了;加上顏色,粉紅的桃花和雪白的梨花都開了;用形象化的手法,桃花綻紅了臉,梨花披上了白衣裳;用“也”字把兩種花的狀態說一說,粉紅的桃花開了,雪白的梨花也開了!耙病北硎緝煞N事物同時進行,緊扣春天,讓學生例舉訓練。如,春天來了,小草發芽了,柳樹也發芽了。)

      三、閱讀例文,發現方法

      1、出示例段:(“田野里”、“小河邊”、“山坡上”用紅色顯示。)

      田野里,小草悄悄地從土里探出頭來。小河邊,柳條抽出嫩綠的葉子。山坡上,粉紅色的.桃花開了,雪白的梨花也開了。蜜蜂在桃花上邊歌邊舞,好像在報告春天的到來。

      2、學生讀,引導學生發現按一定的順序寫。

      四、情景再現,提示寫法

      展示學生找春天的圖片,回憶找春天到過的地方,每一處看到的景物,聽到的聲音,想到了什么,強調按一定的順序有條例第寫話,運用形象的說法(適當展開想象和聯想)。

      五、提供詞句,降低難度

      1、出示“詞語、句子超市”,指名學生閱讀。

      2、提示可以仿照句式進行描寫,盡量用進好的詞語。

      六、學生自由寫話。

      七、展示學生寫話作品,進行激勵性評價,以表揚為主,適當提醒修改不當之處。

      八、小結布置

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