幼兒小朋友唱歌活動教案

    時間:2021-07-12 09:06:37 教案 我要投稿
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    幼兒小朋友唱歌活動教案

      教案的正確使用,對提高學習效率是很有幫助的。幼兒小朋友唱歌活動教案,希望可以幫助到大家。

    幼兒小朋友唱歌活動教案

      幼兒小朋友唱歌活動教案一

      活動目標

      1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌中表現的“雨滴唱歌”的優美意境。

      2、嘗試創編兒歌《聽雨》,并通過畫畫、說說等活動體驗創編的快樂,發展表達、交流、合作的能力。

      3、激發熱愛大自然、關心周圍事物的情感。

      活動準備

      1、下雨的錄音

      2、沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答的字卡。

      3、與散文內容相符的圖片

      活動過程

      一、引起幼兒興趣

      1、師(放錄音):聽,什么聲音?

      2、師:你喜歡下雨嗎?為什么?

      3、師:有一只小蝴蝶一開始也不下雨,可是后來又喜歡下雨了,想知道為什么嗎?我們一起來聽一首散文。

      二、欣賞散文,理解主要內容

      1、師完整朗誦散文一遍。

      2、師:“小蝴蝶聽到什么呢?”

      3、師:“小蝴蝶到底聽到小雨唱什么歌,我們一起來側著耳朵仔細聽!睅熢俅卫收b散文。

      4、師:“小雨唱了什么歌?”引導幼兒學說象聲詞。幼兒說出象聲詞時,教師就出示相應的字卡。

      師:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,邊說邊用動作表現,幫助幼兒記憶理解。

     。ó斢變翰荒苷f出吱溜溜時,老師可以提有針對性的問題,如:它鉆到花里面時是怎么唱的?)

      5、師:“小雨點怎么會唱出這么好聽的歌?它在干什么呢?”

      (幼兒回答,教師出示相應的圖片)

      沙沙沙,那是小雨和森林的樹葉在玩耍;

      丁丁丁,那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭;

      吱溜溜,那是小雨鉆進荷花的花蕊里;

      滴滴答,那是小雨在敲窗玻璃打招呼。

      三、再次欣賞,進一步理解內容,感受散文的優美意境。

      1、師:老師告訴你們,這是一首很美的散文詩《聽雨》,我們一起來完整地欣賞一遍。看著小圖片,在小雨唱歌的地方我們可以一起來說說。

      2、師:小蝴蝶現在還討厭下雨天嗎?為什么?

      四、學習創編兒歌《聽雨》。

      1、師:“沙沙沙,小雨除了和森林里的樹葉在玩耍,還會在做什么呢?”

      2、師:“丁丁丁,這是小雨在做什么呢?”

      3、師:“吱吱吱、滴滴答,這又是小雨在做什么呢?請你跟旁邊的朋友討論一下。”

      4、老師將幼兒創編的進行匯總,并幫助幼兒稍加整理變成一篇新的散文,帶領幼兒一起朗誦自己編的散文。

      五、延伸活動

      1、師:“小雨點除了會落到樹葉上,屋頂上,荷花上,窗玻璃上,還會落到哪里?”

      2、師:它會發出什么聲音?那是小雨點在做什么?請小朋友在區域活動的.時候去想一想,編一編,畫一畫,說一說。

      幼兒小朋友唱歌活動教案二

      設計思路:昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝,今天獨立地走向集體生活。幼兒面臨的是陌生的幼兒園、老師、同伴。要在短短的時間里,讓孩子們融入一個群體,這是孩子最需要解決的問題,幼兒的生活經驗在哪里,是什么?讓孩子在愛的環境中用歌聲表達,體驗老師、同伴給他們帶來的快樂。這是老師設計本次活動的出發點。

      活動名稱:音樂活動《小朋友走來了》

      執教者:徐蓉娟

      年齡段:3-4歲

      活動目標:

      1、學用普通話說出自己的姓名和同伴的姓名。

      2、喜歡老師和同伴,能和大家一起愉快地演唱歌曲。

      活動準備:

      1、Flash課件《小朋友走來了》2、音樂錄音

      活動過程:

      看Flash課件《小朋友走來了》

      1、提問:這是誰?誰走來了?

      幼兒:山羊老師走來了

     。ɡ蠋煱焉窖蚶蠋、王老師的名字唱到歌曲中,讓幼兒感受、欣賞歌曲)

      2、提問:這是哪個小朋友走來了?

      幼兒:xxx走來了

     。▽W用普通話說出同伴的姓名,把同伴的名字唱到歌曲中,鼓勵幼兒和大家一起唱一唱)

      3、游戲《xxx走來了》,請一個小朋友躲起來,走向小朋友。

     。ò严嚓P幼兒的名字唱到歌曲中)

      4、以多種形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分別請弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

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