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過(guò)橋游戲教案（精選11篇）
幼兒園要有趣的活動(dòng)才能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和收獲，過(guò)橋游戲教案要怎么寫呢？下面是小編整理的過(guò)橋游戲教案，歡迎大家閱讀！
過(guò)橋游戲教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：路上小心
2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。
二、介紹活動(dòng)器材
教師提問(wèn)幼兒：平衡木可以干什么用？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)出各種用途。）
教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動(dòng)好不好？
（激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。）
三、鼓勵(lì)幼兒自由探索平衡木的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。
四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
1.爬過(guò)”地道
平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過(guò)。
2.爬過(guò)“暗道”
將平衡木并攏，從平衡木下爬過(guò)。
3.開“火車”
將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過(guò)。
4.過(guò)“橋”游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡木、兩個(gè)并排但左右分開的
平衡木上用各種方法走過(guò)“橋”。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。
5.將兩個(gè)平衡木排放在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。
然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。
6.教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：
屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
7.將三個(gè)平衡木排起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。
8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
五、活動(dòng)結(jié)束
1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
2.在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
快樂(lè)游戲 課后反思
上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。
活動(dòng)一開始，我出示小棒，引起他們的.興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！
接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò)，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。
最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹林，走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，發(fā)展了，快樂(lè)了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。
過(guò)橋游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡能力。
2、 培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、 各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。
3、 錄音機(jī)、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）
4、 場(chǎng)地布置
5、 小兔子頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
（一）扮演角色、活動(dòng)身體
教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己小兔子的模仿動(dòng)作。
（二）熟悉器材、探索玩法
1、 教師引導(dǎo)：今天我們小兔子來(lái)玩"過(guò)小橋"的游戲，大家先來(lái)搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋（允許按幼兒的'意愿搭橋）。
2、 教師引導(dǎo)：場(chǎng)地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3、 幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重點(diǎn)練習(xí)
1、 請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全？
2、 請(qǐng)多名幼兒演示，大家評(píng)議。
3、 引出持物走獨(dú)木橋方法
（1）教師引導(dǎo)：小兔子們，下面我們來(lái)做"過(guò)橋表演"的游戲好嗎？過(guò)橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作。
（2）教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。
（3）幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
（4）教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
（5）請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議。
（四）放松身體、整理收拾器材
1、 幼兒模仿小兔子吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。
2、 表?yè)P(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
3、 師生共同收拾整理活動(dòng)器具。
過(guò)橋游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。
2、通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè)。
3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來(lái)做她的.小熊朋友啊？”
（2）放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂(lè)，圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、游戲活動(dòng)—小熊過(guò)橋。
（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的？
教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎？我們來(lái)試一試吧。
（2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木，教師站在一旁觀察。
（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。
（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。
（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。
評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。
過(guò)橋游戲教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)奏感。
2、鍛煉幼兒的膽量，增強(qiáng)克服困難的信心，克服依賴他人的心理。
3、嘗試運(yùn)用不同的形式演唱歌曲。
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)相互間的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《小熊過(guò)橋》。
2、隊(duì)形訓(xùn)練。
3、音樂(lè)課件，打擊樂(lè)器，綠色拼板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲，引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。
師：寶寶們，跟媽媽一起過(guò)橋了…
2、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲《小熊過(guò)橋》。
① 欣賞歌曲。
師：媽媽把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，并制成了動(dòng)畫，現(xiàn)在我們一起欣賞吧！
② 感受歌曲的節(jié)拍。
師：寶寶們，現(xiàn)在讓我們感受一下《小熊過(guò)橋》的節(jié)拍。
③邊看課件邊唱歌。
課件所起作用：視聽結(jié)合，引起幼兒的興趣，并可以根據(jù)課件中的.表演去激發(fā)幼兒的動(dòng)作技能的發(fā)展。
（用各種方法分別引導(dǎo)學(xué)唱）
3、嘗試運(yùn)用不同方式練習(xí)演唱歌曲。
接唱；一邊唱、一邊打節(jié)奏。
4、音樂(lè)會(huì)。
師：我們一起來(lái)舉辦個(gè)家庭音樂(lè)會(huì)好嗎?
５、結(jié)束部分。（可以播放課件，以起到首尾呼應(yīng)的效果）
師：寶寶們，她們正在舉行歌舞聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)我們參加呢。我們現(xiàn)在就去吧！
過(guò)橋游戲教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作造型。
2、提高身體的柔韌性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇草地或軟質(zhì)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽音樂(lè)活動(dòng)頭部、腰部和四肢關(guān)節(jié)。
二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。
（1）幼兒自由造型，教師引導(dǎo)幼兒組合造型。
請(qǐng)幼兒展示各種造型動(dòng)作。
（3）重點(diǎn)練習(xí)三種造型。
①身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。
②身體仰臥抬起，四肢撐地。
③兩人面對(duì)面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。
三、鉆橋洞。
選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行，也可以進(jìn)行鉆橋洞比賽。
四、聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
過(guò)橋游戲教案 6
適用年齡：
3-5歲幼兒
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木或長(zhǎng)木板（確保安全穩(wěn)固）
障礙物（如小墊子、小椅子等，用于增加難度）
安全防護(hù)措施（如護(hù)膝、護(hù)肘）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：教師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物過(guò)橋的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體拉伸和平衡練習(xí)，如單腳站立、閉眼走直線等。
游戲示范：教師示范如何安全地走過(guò)平衡木，強(qiáng)調(diào)保持身體平衡的`重要性。
幼兒練習(xí)：幼兒逐一嘗試走過(guò)平衡木，教師在一旁給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
增加難度：在平衡木上設(shè)置障礙物，如小墊子或小椅子，讓幼兒嘗試?yán)@過(guò)或跨過(guò)障礙物。
分享與總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒分享自己的過(guò)橋經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
過(guò)橋游戲教案 7
適用年齡：
5-7歲兒童
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力。
鍛煉幼兒的平衡能力和解決問(wèn)題的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)木板或平衡木
繩子或布條（用于綁住幼兒的腳踝，形成“連體人”）
安全防護(hù)措施
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：教師介紹游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
熱身活動(dòng)：進(jìn)行團(tuán)隊(duì)小游戲，如“兩人三足”等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
游戲示范：教師示范如何與同伴一起走過(guò)平衡木，強(qiáng)調(diào)保持步伐一致和相互支持。
幼兒練習(xí)：幼兒兩兩一組，綁住腳踝后嘗試走過(guò)平衡木，教師在一旁給予指導(dǎo)和幫助。
挑戰(zhàn)升級(jí)：增加平衡木的長(zhǎng)度或設(shè)置障礙物，讓幼兒面臨更大的挑戰(zhàn)。
分享與總結(jié)：幼兒分享團(tuán)隊(duì)合作的體會(huì)，教師總結(jié)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)橋游戲教案 8
適用年齡：
7-9歲兒童
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
鍛煉幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木或長(zhǎng)木板
各種材料和工具（如紙板、繩子、剪刀、膠帶等）
障礙物和謎題卡片（如“用繩子和紙板搭建一座橋”、“找到隱藏的鑰匙打開鎖”等）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：教師介紹游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎或創(chuàng)意小游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
游戲示范：教師示范如何利用材料和工具搭建一座簡(jiǎn)易的橋，并安全地走過(guò)。
幼兒分組：幼兒分成若干小組，每組領(lǐng)取材料和工具，根據(jù)謎題卡片的.要求搭建橋梁。
過(guò)橋挑戰(zhàn)：各小組展示自己的橋梁，并嘗試走過(guò)。教師根據(jù)橋梁的穩(wěn)固性和創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)分。
分享與總結(jié)：幼兒分享搭建橋梁的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，教師總結(jié)活動(dòng)中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。
過(guò)橋游戲教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)過(guò)橋游戲，鍛煉幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)不畏懼。
激發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，享受游戲的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全、穩(wěn)固的小橋道具（可用平衡木、軟墊等材料搭建）
安全防護(hù)設(shè)備（如頭盔、護(hù)膝等，根據(jù)實(shí)際需要準(zhǔn)備）
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體拉伸和跳躍練習(xí)，為游戲做準(zhǔn)備。
游戲介紹：教師講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如保持平衡、不推搡等。
游戲開始：幼兒依次嘗試過(guò)小橋，教師在旁邊給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助幼兒克服恐懼，完成挑戰(zhàn)。
分享與獎(jiǎng)勵(lì)：游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)幼兒分享過(guò)橋的感受，對(duì)勇敢完成任務(wù)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。
放松活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松練習(xí)，如深呼吸、緩慢活動(dòng)等，幫助幼兒恢復(fù)體力。
過(guò)橋游戲教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)團(tuán)隊(duì)過(guò)橋游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。
鍛煉幼兒的平衡感和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)增強(qiáng)他們的溝通能力。
激發(fā)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的'興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)條形小橋道具（可搭建成不同難度級(jí)別）
團(tuán)隊(duì)標(biāo)志或隊(duì)服（用于區(qū)分不同隊(duì)伍）
計(jì)時(shí)器或哨子
活動(dòng)過(guò)程：
分組與熱身：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組佩戴不同的團(tuán)隊(duì)標(biāo)志，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
游戲說(shuō)明：教師講解團(tuán)隊(duì)過(guò)橋的游戲規(guī)則，如每個(gè)隊(duì)員需依次過(guò)橋，團(tuán)隊(duì)整體完成時(shí)間最短者獲勝。
游戲進(jìn)行：各小組依次進(jìn)行過(guò)橋挑戰(zhàn)，教師在旁邊觀察并記錄各隊(duì)的完成情況，鼓勵(lì)幼兒相互支持、協(xié)作。
結(jié)果公布與獎(jiǎng)勵(lì)：公布各隊(duì)的完成時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總結(jié)與反思：引導(dǎo)幼兒回顧游戲過(guò)程，分享團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
過(guò)橋游戲教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)創(chuàng)意過(guò)橋游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
鍛煉幼兒的平衡感和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)提高他們的安全意識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)探索和挑戰(zhàn)的興趣，享受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多樣化的'過(guò)橋材料（如木板、繩子、輪胎等）
安全防護(hù)設(shè)備（如頭盔、護(hù)膝等）
創(chuàng)意搭建工具（如膠帶、剪刀等）
活動(dòng)過(guò)程：
材料介紹與熱身：向幼兒展示過(guò)橋材料，講解安全使用方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。
創(chuàng)意搭建：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，利用提供的材料搭建出獨(dú)特的過(guò)橋結(jié)構(gòu)，教師給予指導(dǎo)和幫助。
過(guò)橋挑戰(zhàn)：幼兒依次嘗試自己搭建的過(guò)橋，體驗(yàn)不同結(jié)構(gòu)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。教師在旁邊觀察，確保安全。
分享與展示：邀請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)意搭建過(guò)程和過(guò)橋體驗(yàn)，展示各組的過(guò)橋作品。
總結(jié)與鼓勵(lì)：總結(jié)活動(dòng)中幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)和安全意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨掠趪L試、不斷創(chuàng)新。
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