《地震中的父與子》教案

    時間:2022-08-29 22:04:51 教案 我要投稿
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    《地震中的父與子》教案模板

      教學(xué)目的:

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      1.有感情地朗讀課文。

      2.讀懂課文,使學(xué)生受到“愛別人以及做人應(yīng)有責(zé)任感”的教育。

      教學(xué)重點:

      理解課文的內(nèi)容。

      教學(xué)難點:

      體會課文表達(dá)的思想感情。

      教學(xué)用具:投影片、掛圖。

      教學(xué)時數(shù):

      一課時

      教學(xué)過程:

      (一)談話引入。

      我們剛學(xué)過《秋天的懷念》,體會到了母愛的無私和偉大。這篇課文通過一個傳奇的故事,譜寫了一首父愛的頌歌。請同學(xué)們小聲讀課文,想想課文講了一件什么事?

      (激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

      (二)讀準(zhǔn)本課的生字詞;在熟讀的基礎(chǔ)上,理解課文的主要內(nèi)容。

      1.出示本課的生字詞,讓學(xué)生讀一讀,讀準(zhǔn)即可。

      2.默讀課文,投影出示自學(xué)提示:

      ①讀了課文你有什么感受?畫出文中使你感動的句子。并作簡單的批注。

      (新課標(biāo)指出:鼓勵學(xué)生選擇適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式。)

      ②畫出不理解的詞句或你認(rèn)為含義深刻的句子,想一想它的含義。

      (新課標(biāo)指出:珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。)

      3.小組合作學(xué)習(xí),再交流。

      (新課標(biāo)指出:讓學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)。)

      教師巡視,隨機解決簡單的問題。

      (三)班上交流,教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀并加以指導(dǎo)。

      1.課文結(jié)尾說這對父子了不起,為什么這樣說呢?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      2.投影出示并體會這句話:“這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。”

      (1)自由讀。

      (2)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

      (3)還不夠理解的同學(xué),再讀一讀,直到會理解為止。

      (新課標(biāo)指出:要“以讀為本”“以讀代講,讀中品味”。)

      (4)小結(jié):父親的了不起在于他的“不放棄”和“責(zé)任感”;兒子的了不起在于他對父親的信任和對同伴有責(zé)任感。

      板書:不放棄責(zé)任感信任

      3.你自己最喜歡哪些句子或段落,自由讀,然后讀給同學(xué)聽。

      (新課標(biāo)指出:重視個體體驗。)

      4、分角色讀。

      (四)以“父與子”為主題,小組合作編寫小本劇,然后排練表演。

      (新課標(biāo)指出:要充分開發(fā)和利用語文課程資源。)

      (五)作業(yè)。

      把這個故事復(fù)述給自己的父母聽。

      (作業(yè)的設(shè)計,既鍛煉學(xué)生的復(fù)述能力,又在學(xué)校和家庭之間營造出一種關(guān)心孩子的教育、人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任的環(huán)境氛圍。)

      附板書設(shè)計:

      地震中的父與子

      不放棄——責(zé)任感

      信任

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    評《地震中的父與子》11-16

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