幼兒園小班教師的教案

    時(shí)間:2021-03-29 11:12:13 教案 我要投稿

    幼兒園小班教師的教案

      教師在寫(xiě)教案時(shí),一定從實(shí)際出發(fā),要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn),該繁就繁,要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。下面就是小編整理的幼兒園小班教師教案,一起來(lái)看一下吧。

    幼兒園小班教師的教案

      幼兒園小班教師教案篇一

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

      2.愿意參加集體活動(dòng),能使用普通話表達(dá)自己的意愿。

      3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子(有襪跟的,厚的')

      2.場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)

      3.場(chǎng)地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:幫助襪子找朋友

      1.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè),學(xué)高人走,矮人走,帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,一起做小腳游戲。

      小腳丫,小腳丫,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。

      2.讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子,進(jìn)而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。

      3.教師和幼兒一起討論

      (1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。

      (2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對(duì)好朋友)

      (3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙)

      二:學(xué)習(xí)穿襪子

      1.幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo)

      2.請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯(cuò),襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。

      3.幼兒再穿一次,進(jìn)而教師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做,在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來(lái)要放好,把它放在一起,睡醒了要自己穿。

      4.游戲:碰一碰

      師:“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友,現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧!”

      三:游戲結(jié)束

      1.教師總結(jié)

      2.帶幼兒出場(chǎng)。

      幼兒園小班教師教案篇二

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力。

      3、教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)短曲線。活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片—小雞 母雞 公雞

      2、涂色:小雞雛

      3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套 活動(dòng)過(guò)程

      導(dǎo)入課件:小雞 母雞 公雞

      1。教師:圖片上有誰(shuí)呀?

      小雞跟著雞媽媽去干什呢?

      (鼓勵(lì)幼兒大膽講述。)

      2。教師講解小雞的生活習(xí)性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子。

      展開(kāi)

      1。出示范畫(huà)

      引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子是什么樣子的。

      (鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。)

      2。教師示范:畫(huà)短曲線(小蟲(chóng))。

      3。出示畫(huà)紙:小雞雛

      教師:今天天氣真好,小雞來(lái)到草地上,找自己喜歡吃的小蟲(chóng)子,

      小朋友也幫小雞找一找好嗎?

      4。請(qǐng)幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子。

      教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫(huà),適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

      結(jié)束展示幼兒作品

      引導(dǎo)幼兒欣賞,并找出自己最喜歡的作品。

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