大班看圖列算式教案
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面是大班看圖列算式教案，請參考.
大班看圖列算式教案 篇1
目標：
1、學習看圖描述情節(jié)、數量關系及得數，初步掌握應用題的句式結構并會編題。
2、理解加法交換律與加減的互逆關系。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及運用數學解決問題的能力。
準備：ppt課件情景圖若干
過程：
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣。
-------兔寶寶們早上好！今天天氣真好呀。。。
-------（電話鈴響）喂…你好！
呀！真是個好消息哇，謝謝你，再見！
-------兔寶寶們告訴你們一個天大的好消息――喜羊羊想邀請我們去羊村做客！可是…慢羊羊村長說要通過它的考試，聰明的兔寶寶才能去羊村和小羊一起做游戲，今天要看看兔寶寶們誰會看圖列算式？
二、根據圖意看圖列算式。
--------村長要出題了，看看誰先能通過考試進入羊村！
--------（出示課件）小朋友看看圖上有什么？（幼兒講述）
--------原來池塘里有幾只青蛙？又跳走了幾只青蛙？現在池塘里有幾只青蛙？這幅圖的問題可以用加法算呢，還是用減法算？怎么列算式題請你用數字卡片擺出算式來！
照樣子舉出一道減法算式題，幼兒操作。
-----出示課件6道題，幼兒講述并操作列算式。
-------（出示村長圖片）“兔寶寶真聰明，歡迎小兔子們進入羊村做客！”
三、競賽
-------今天我們去羊村做客，給它們帶些禮物吧。可愛的兔寶寶們現在分成三隊，每隊4位小朋友，每隊都有一個籃子，我們來比比看那一隊采的蘑菇最多兔寶寶們背好你們的籃子，我們出發(fā)嘍！。
-------歡迎大家來到快樂數學大本營，請大家喊出我們的.口號(快樂數學，快樂無限,YE!)首先請大家介紹一下今天的三個方隊，請各隊想想你們自己的口號。(每個方隊喊出自己的口號)
�、� 師：第一關必答題。
(必答題要求每個方隊都回答一道題,答對摘到一個蘑菇,答錯沒有蘑菇.)
�、� 師：第二關搶答題。
(搶答題要求每個方隊聽到老師說完開始方可使用搶答器進行搶答，根據蘑菇后面的算式題，編一道相對
應的應用。.)
③ 師：:第三關慧眼大智慧。
(出示課件，仔細看一看圖畫都上有什么？怎樣列算式？每列出一道算式題，能摘到一個蘑菇。)
公布冠亞季軍，頒發(fā)金、銀、銅牌。
四、結束活動
-------今天兔寶寶們表現得都很棒，現在就讓我們一起帶著小禮物去羊村吧！
大班看圖列算式教案 篇2
教學目標
1．使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算的應用題，提高學生解答應用題的能力．
2．培養(yǎng)和發(fā)展學生連貫、有順序地進行思維的能力和綜合能力．
3．初步培養(yǎng)學生用不同的方法解答應用題的能力和思維的靈活性．
教學重點
如何列綜合算式正確解答一般兩步應用題．
教學難點
如何依據題意正確使用小括號列出綜合算式解答一般兩步應用題．
教學過程
一、溝通舊知，建立聯系．
1．用綜合算式解答下面各題．
（1）500減去150除以5的商，差是多少？
（2）500減去150的差，再除以5，商是多少？
�。▽W生獨立列式計算．）
訂正：
教師提問：為什么這樣列式？兩道題有什么不同？第（2）題的“500—150”為什么要加小括號？
2．以舊引新．
出示：三年級要澆300棵樹，已經澆了180棵．剩下的分3次澆完，平均每次要澆多少棵？
獨立審題，列出分步算式．
300—180＝120（棵） 120÷3＝40（棵） 答：平均每次要澆40棵．
教師提問：說說你是怎么分析的？每一步求的是什么？第一步的結果在第二步的算式中作什么數？
根據分步解答的過程，這道題還可以用綜合算式解答，怎么列綜合算式呢？今天我們就來學習列綜合算式解答一般兩步應用題．（板書課題）
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