科學(xué)活動教案

    時間:2022-07-02 13:35:57 活動教案 我要投稿

    【熱門】科學(xué)活動教案匯總六篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】科學(xué)活動教案匯總六篇

    科學(xué)活動教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對顏色的興趣,促進幼兒在游戲中親切愉快的情感交流。

      2、提高幼兒對顏色的辨別能力和語言表達(dá)能力。

      3、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經(jīng)驗,將常見的物品按照顏色歸類。

      活動準(zhǔn)備:

      1、利用環(huán)境,創(chuàng)設(shè)“彩色商店”。

      2、各種顏色的玩具、蔬果、生活用品等。

      3、音樂磁帶。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      指導(dǎo)語:“小朋友你們好,我是曉曉老師!你們知道嗎?前面新開了一家彩色商店,里面有各種五顏六色的商品,可漂亮了。你們想不想去看看?那你們一起坐上我的小汽車,讓我們一起出發(fā)吧。”教師與幼兒學(xué)小汽車跟隨音樂入場。

      二、展開

      1、引導(dǎo)幼兒觀察氣球,認(rèn)識氣球的顏色,順利拿到獎勵“小笑臉”。

      教師帶幼兒來到彩色商店門前,請幼兒看一看彩色商店門前都什么?都有哪些顏色的氣球?引導(dǎo)幼兒說出:有XX,有XX,有XX還有XX。說完后可以得到小笑臉作為獎勵,幼兒任選顏色,教師引導(dǎo)帶相同顏色笑臉的兒童相互抱一抱。

      2、進入彩色商店,挑選自己喜歡的物品,引導(dǎo)幼兒討論。

      (1)教師與個別幼兒交流:你選了什么?叫什么名字?是什么顏色的?

      (2)請幼兒給自己的小伙伴相互說一說。

      3、請幼兒找到與自己的小笑臉相同顏色的椅子。

      選了這么多東西,你們累了吧,讓我們一起去商店的休息區(qū)休息

      一會吧。請幼兒選擇與自己的小笑臉相同顏色的小椅子坐下,教師隨機指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇正確顏色的小椅子。

      4、游戲:《買東西》

      教師提出要買幼兒手中的物品,幼兒必須說出自己手中的是XX顏色的XX,物品被買走后可以跟在老師的身后。教師每買走一件物品,幼兒就問老師:“買夠了嗎?”當(dāng)老師說買夠了時,幼兒迅速跑到自己的小椅子上坐下,教師則與幼兒搶椅子,看誰最快回到自己的小椅子上。

      5、引導(dǎo)幼兒按顏色將商品進行分類。

      小朋友們,你們看,剛剛老師太粗心了,把這些物品都擺亂了,你們能幫我把這些物品送回原來的地方嗎?引導(dǎo)幼兒將物品按照顏

      色進行分類。

      三、結(jié)束

      小朋友你們,今天我們一起參觀了彩色商店,彩色商店里漂亮嗎?都有什么呀?你都認(rèn)識了哪些顏色?你們今天可真棒,不僅認(rèn)識了很多顏色,還將相同顏色的物品送回了自己的家中,真是聰明的孩子。時間不早了,我們也該會家了,讓我們一起坐上小汽車,快樂的回家吧。跟隨音樂開小汽車離場。

    科學(xué)活動教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      在區(qū)域活動中我們布置了動物區(qū),每天孩子都喜歡到哪里給動物喂食、看望它們。可是有一天一條金魚死了,孩子們都很傷心,其中一個孩子說:“怎樣能讓金魚活呢?”引起孩子們的'興趣,都說出自己的想法——找醫(yī)生。但對于醫(yī)生看病的情況很不熟悉,于是設(shè)計了《動物看病》這堂課。

      活動目標(biāo):

      1、了解獸醫(yī)給動物看病的情景。

      2、體驗給動物看病。

      3、激發(fā)愛動物、保護動物的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件

      2、每人一個動物毛絨玩具、自制聽診器、手電筒

      教學(xué)重點、難點

      重點:了解動物生病,會有獸醫(yī)給它們看病。

      難點:如何引導(dǎo)看病的程序。

      活動過程:

      一、通過看課件導(dǎo)入活動

      師:今天老師給小朋友看一個動畫片。

      觀看課件

      師:小朋友看到誰?

      幼:小狗 。

      師:小狗怎么了?

      幼:吃多了零食,肚子痛。

      師:小狗肚子痛怎么辦?

      幼:看醫(yī)生。

      師:醫(yī)生怎樣給小狗看病?

      幼兒自由討論怎樣給小狗看病。

      小結(jié):要打針、要吃藥、要撫摸肚子等,小朋友都說得很好,但是看病要有程序,不是隨便亂開藥。讓我們看看醫(yī)生怎樣給動物看病。

      二、老師逐一引導(dǎo)幼兒觀看課件,了解獸醫(yī)給動物看病的情景。

      1、觀看小狗檢查身體的情景。

      師:醫(yī)生是怎樣給小狗看病的?

      幼兒自由說出所看到的結(jié)果。

      小結(jié):首先詢問小狗的主人,小狗的情況;再體溫表量體溫,還要稱體重;用聽診器聽一聽小狗的肺、肚子;用手電筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位;最后給小狗開藥、打針。

      2、觀察小貓受傷的圖片。

      師:請小朋友觀察第一張圖片,叔叔在做什么?

      幼:在給小狗清洗傷口,給它消毒。

      師:第二張圖片,叔叔在做什么?

      幼:叔叔在幫小狗打針。

      師:第三張圖片叔叔在做什么?

      幼:在幫小狗縫合傷口。

      師:第四張圖片叔叔在做什么?

      幼:在幫小狗包扎傷口。

      師:為什么要給小狗消毒、打針、縫合傷口、包扎傷口?

      幼:幼兒自由討論。

      小結(jié):消毒是為了不讓傷口發(fā)炎,打針是為了縫傷口沒有痛,縫合傷口是為了傷口好得更快。

      3、了解給動物看病的醫(yī)生叫做獸醫(yī)。

      師:這些給動物看病、治病的人有一個共同的稱呼,你們知道叫什么嗎?(獸醫(yī))

      三、請小朋友當(dāng)獸醫(yī),給動物看病,激發(fā)幼兒保護的情感。

      1、請幼兒每人拿一個動物的毛絨玩具、聽診器、手電筒,學(xué)學(xué)獸醫(yī)給動物看病或檢查身體的動作。教師鼓勵幼兒和”動物們“說話,詢問它們的身體情況。

      師:現(xiàn)在我們也來當(dāng)個小獸醫(yī)給動物們看病吧。

      2、集體交流。

      師:你們是怎樣給動物看病的?

      3、師:動物們生病了,會很難受,平時我們該怎樣保護它們呢?

      幼:幼兒自由討論該怎樣保護動物。

      活動反思:這次活動的重點是讓幼兒了解動物生病時,會有獸醫(yī)給它們看病,讓幼兒感到人們關(guān)愛動物的行為和方法。活動中,教師不是一味地將知識進行灌輸,而是采用了結(jié)合經(jīng)驗、觀察和游戲體會的方法能讓幼兒了解。活動開始,通過觀看動畫片,激發(fā)幼兒的好奇。然后通過觀看課件,讓幼兒了解獸醫(yī)給動物看病的情景。最后再讓幼兒用動物毛絨玩具進行游戲體會。這樣層層遞進,寓教于樂的形式便于幼兒對知識的掌握。而目標(biāo)3沒有達(dá)到,只是一提而過,所以把怎樣保護動物來作為活動的延伸。

    科學(xué)活動教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品,體驗自然界中的光影現(xiàn)象,感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。

      2、對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。

      2、自制幻燈箱一個,即手電筒,卡通外形的硬紙箱,透光紙組成的"小精靈"。

      3、自制幻燈片兩張,美術(shù)書一本。

      4、小橡皮,黑布一塊。

      【活動過程】

      導(dǎo)入:老師今天帶來一位新朋友,它的名字叫"小精靈",我們來認(rèn)識一下他好嗎?(出示燈箱)誰來說一說"小精靈"都有哪些特點?

      一:光影揭秘

      1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的,你們相信嗎?不過里面還有一個非常可怕的怪物,誰能勇敢的走上來看一看?(請一名幼兒參與)請你把小手放在"小精靈"的身上說:"我會遵守諾言,不會把所看到的東西告訴小朋友們"(請這名幼兒觀看)。

      2、提問:你看到了什么動物?你看到了什么物體?(邊提問邊看)你看到了哪些人物?

      3、請一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。

      4、出示兒歌你我的好兄弟 有你就有我 你來我就來 你走我就走提問:影子的兄弟是誰?(會出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。

      二:光影實驗

      1、拿一塊小橡皮放在手心里,然后把所有的光全部遮蓋住,用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么?

      2、把橡皮放在桌子上,你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么?

      提問:(1)為什么會出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰?

      科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度,而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間。現(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品,看看他們是如何。

      三:作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進行欣賞。

      要求:1、觀察作品的表現(xiàn)手法?2、作品的特點?3、有什么不一樣的感覺。

      剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式,是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的?雖然只是一個影子的輪廓,不見五官,卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》

      提問:1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧!

      四:做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進行創(chuàng)作。

      撕紙方法:1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。

      注意事項:1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品:(出示背景圖)1、填畫2、組合。

    科學(xué)活動教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.了解元旦的含義,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

      2.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

      3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      4.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

      5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動材料

      課本幼兒人手一份。

      活動過程

      1.看圖講述:

      請幼兒翻開課本第34—35頁,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅小圖,說一說圖上畫有什么,人們在做什么。

      2.教師小結(jié)

      新年就是新的一年,新年的第一天稱為元旦。為了迎接新年,人們一般會在元旦前后舉行一些慶祝活動,稱為迎新年。

      3.啟發(fā)幼兒回憶過新年的情景,讓幼兒互相交流自己過新年的感受。

      4.鼓勵幼兒積極參加迎新年活動,大膽表達(dá)自己的感受和愿望。

    科學(xué)活動教案 篇5

      一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

      (一)

      1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。

      2、知道小動物的食性。

      3、養(yǎng)成愛護小動物的觀念

      (二)整合其他智能

      1.語言智能:大膽講述。

      2.人際智能:學(xué)會與他人合作。

      二、活動資源

      在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類,如,金魚,也可以飼養(yǎng)烏龜或蝸牛

      三、示例活動

      (一)引起動機:

      帶幼兒到自然角面前,跟幼兒說這里有好多好多小動物,吸引幼兒的注意。

      (二)課堂活動一:

      1、讓幼兒仔細(xì)觀察水族箱里的魚。

      2、如果有很多種魚,可讓幼兒仔細(xì)觀察,并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。

      3、當(dāng)幼兒發(fā)表自己對各種魚的看法后,教師可以告訴幼兒這些魚的名稱及特征,教師講一遍這種魚的名稱,請幼兒復(fù)述一遍。

      4、等幼兒大致記得這些魚的名稱時,教師隨機指著某種魚,請幼兒大聲說出它的名字及特征。

      (三)課堂活動二:

      1、教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的游泳姿勢。

      2、讓幼兒能注意到魚長有鰭。

      3、讓幼兒看看自己的手,跟魚的鰭一樣不一樣?

      4、跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游泳的樣子來幫助幼兒觀察。

      5、讓幼兒做魚游泳的動作。

      (四)畫一畫:

      1、讓幼兒在幼兒用書第7頁的空白處畫出自己最想養(yǎng)的小動物。

      四、重點、難點

      (一)重點:

      1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。

      2、知道小動物的食性。

      難點:養(yǎng)成愛護小動物的觀念

      (二)此活動可以采用描述法、表演法。

    科學(xué)活動教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣,從中體驗探索游戲的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動手操作能力。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識制作泡泡水的材料,探索制作泡泡水的方法,并從中了解泡泡的特征。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具(每人兩種)、

      瓶子(每人一個)、記錄表(每組一張)等

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      教師:剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、展開

      1.出示泡泡水杯和吸管。

      教師:小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

      2.觀察了解泡泡的大小、特征。

      教師與幼兒一起吹泡泡,請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

      3.操作體驗,發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份,觀察大小、形狀和顏色。

      4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡,看泡泡顏色。

      討論:為什么泡泡會有顏色?

      三、結(jié)束

      教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

      活動反思:

      在進行幼兒的盥洗活動時,肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象,曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛,也非常喜歡捏破一個個的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊藏著很多的科學(xué)道理,何不讓孩子們通過實驗“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢?在這個活動中,重點是幼兒探索制作泡泡水的方法。活動以幼兒探索、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象,由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進行突破。難點是幼兒能夠投放適量的材料,吹出泡泡。在幼兒的操作過程中,運用嘗試法一次一次進行試驗,直到能達(dá)到幼兒滿意的效果為止。圓形吹泡泡工具會吹出圓形的泡泡,那不同形狀的泡泡工具會吹出什么形狀的泡泡呢?在延伸活動中,幼兒將繼續(xù)探索。

    【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)活動教案04-01

    科學(xué)活動教案05-26

    傘的科學(xué)活動教案03-07

    科學(xué)領(lǐng)域活動教案02-18

    科學(xué)領(lǐng)域的活動教案02-17

    有關(guān)科學(xué)活動的教案09-20

    科學(xué)活動教案說課稿04-01

    科學(xué)活動種花教案04-02

    科學(xué)活動小班教案03-30

    關(guān)于科學(xué)活動教案06-18

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      日韩欧美精品一区二区三区动漫 | 亚洲精品字幕在线观看 | 亚洲中文无线乱码在线观看 | 午夜两性色韩国在线视频 | 精品国产日韩亚洲一区 | 日本三级欧美三级人妇视频黑白配 |