科學活動教案

    時間:2022-06-27 09:16:40 活動教案 我要投稿

    【精選】科學活動教案范文合集六篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的科學活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】科學活動教案范文合集六篇

    科學活動教案 篇1

      活動目標:

      1、任意彎折電線,大膽表現富有創意的造型。

      2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

      3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

      4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

      5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準備:

      1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

      2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

      活動過程:

      一、猜一猜,激發活動興趣

      1、 師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

      2、 小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

      3、 請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

      二、看一看,引導觀察想象

      1、 電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天吳老師要用電線來變魔術呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數“一、二、三”

      2、 教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

      3、 電線真好玩,可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什么呢?

      三、玩一玩,鼓勵創造表現

      1、師:今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術。

      2、幼兒自由結伴彎曲電線,教師觀察指導。

      3、師:你把電線變成了什么?

      四、做一做,啟發思考探索

      1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

      2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

      3、師:今天老師也為小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

      4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

      五、評一評,保持探索興趣

      師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

      活動反思:

      本活動我根據中班幼兒的身心發展水平,借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發積極思維,大膽操作,自主表達為核心,通過動手、動口、動腦,促進幼兒全面發展,讓幼兒在探索中汲取新的知識。

      我覺得在活動前還應讓幼兒豐富一些知識經驗,在幼兒操作的時候,應該關注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發幼兒創作的興趣。

    科學活動教案 篇2

      活動目標:

      1.能夠仔細的觀察,根據動物皮毛的顏色和花紋來進行推測,感知不同動物的體貌特征。

      2.能夠大膽、清楚的表達自己的猜測,感受智闖羊羊村的快樂。

      活動準備:

      課件一份幼兒操作材料一份

      活動過程:

      1.羊羊村情境導入,激發參與活動的興趣。

      師:你們看過“喜羊羊與灰太狼”嗎?羊羊村里有誰?

      師:一共有幾只?

      2.仔細觀察,根據顏色、圖案來推測動物,簡單說說動物的特性。

      (1)出示羊村路線圖,了解路線圖的基本情況。

      師:這是通往羊村的路線圖,羊村在哪個位置?我們小朋友在哪里呢?

      師:我們有幾條路可以通往羊村呢?

      (2)出示三個動物的局部圖片,引導幼兒觀察并推測

      師:可是這三條路是不會都能讓我們安全通過呢?在路上會遇到誰呢?

      師:你能看出來哪種顏色的路上,藏著什么動物嗎?

      動物一:豹子

      師:豹子是什么顏色的斑點?這條路能走嗎?為什么不能走?

      動物二:老虎

      師:你是怎么看出來是老虎的?老虎的毛和豹子的一樣嗎?有什么不同?有老虎的這條路安全嗎?會有什么危險?

      動物三:長頸鹿

      師:長頸鹿的毛是什么顏色的,圖案是什么樣的?長頸鹿有什么本領呢?

      3.結合已有經驗,根據自己的細致觀察,來辨別不同的黑白色動物。

      師:我們沿著長頸鹿的紅色道路走,走呀走呀,咦,你發現了什么?(一幢房子)

      師:這房子里也藏著動物,會是什么動物呢?(黑白條房子)還有什么動物也是黑白的?除了顏色還有什么地方也像斑馬?

      師:其實呀,這個房子里住的還有其他的黑白色的動物,會有誰呢?

      出示黑白色動物的局部圖片(奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點狗)

      師:他們都是黑色和白色,一樣嗎?什么地方不一樣,會是什么動物呢?

      結合幼兒的回答出示相應的動物圖片,豐富動物生活習性的相關經驗。

      師:有幾種黑白的動物呀?其實還有其他的黑白動物呢,回家后再去找找。

      4.感受順利達到羊村的快樂情緒。

      師:我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村,心情怎么樣?

      羊羊們都來迎接我們了,讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。

    科學活動教案 篇3

      活動目標:

      1、知道杯蓋是生活的必備用品,對了解和探索它的用途有興趣。

      2、懂得愛惜生活用品。

      活動準備:各種有蓋子的杯子、一只無蓋的杯子。

      活動重點:知道杯蓋的用途。

      活動難點:知道每個杯子都有和它配套的蓋子。

      活動過程:

      1、喝牛奶導入:

      —“這里有一大罐牛奶想給小朋友們喝,但倒在哪里呢?”

      幼兒說說自己的辦法。

      出示各種有蓋子、的杯子,幼兒人手一只,自己打開蓋子,教師倒牛奶給幼兒喝。

      2、觀察有蓋杯子:

      —“你們的杯子都有一個蓋子,這些蓋子開啟的方法是否一樣?”

      看一看自己的杯子,把發現告訴大家。

      幼兒觀察、擺弄杯子和杯蓋,講自己的發現。

      小結:你們的杯子都有蓋子。打開蓋子就可以喝杯子里的東西了,有的杯子的蓋子要轉一轉,有的蓋子要用手扳一下。

      1、蓋子的用途:

      出示無蓋杯子:

      —“我這里也有一只杯子,和你們的一樣嗎?為什么杯子要有蓋子?”

      幼兒交流經驗。

      實驗:教師將溫熱水分別倒進有蓋和無蓋的杯子里。

      猜猜看,杯子里的水會不會一樣熱?

      讓幼兒喝一喝這兩只杯子里的水,比較一下。(有蓋的杯子里的水熱,無蓋的杯子里的水冷了)

      —“為什么有蓋的杯子里水是熱的?”

      小結:杯子上的蓋子可以隔斷空氣,杯子里的熱氣不容易散發;杯子有蓋還可以擋灰塵;這些杯子有的是玻璃的,有的是瓷的,它們很容易碎,要輕拿輕放。

    科學活動教案 篇4

      科學活動幫蜘蛛結網

      活動目標:

      1:認識蜘蛛,知道蜘蛛吐絲結網的特征。

      2:在游戲中培養幼兒豐富的想象力和創造力。

      活動準備:

      1:科學:“好忙好忙的`蜘蛛”,有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。

      2:掛圖:《好忙好忙的蜘蛛》

      活動過程:

      1:和幼兒討論:蜘蛛為什么會吐絲結網?蜘蛛網有什么功能?除了蜘蛛之外,還有什么動物會吐絲呢?

      2:展示掛圖,并結合幼兒用書,和幼兒交流科學:好忙好忙的蜘蛛的內容。

      把幼兒分成數組,邀請各組幼兒為蜘蛛先生結蜘蛛網

      說說蜘蛛是怎樣結網的?想要結哪一種網呢?如:

      把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上,用線條建構成一個想象中的蜘蛛網。

      用尼龍繩建構一張掛在墻面上的蜘蛛網。

      用橡皮筋串圍成蜘蛛網,或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網。

      用碎片構成蜘蛛網。

      3:請幼兒說說合作過程中有趣的事情。

      活動評價:

      1:能說出蜘蛛網的形態構造。

      2:能合作完成蜘蛛網的布置。大班科學活動:幫蜘蛛結網

    科學活動教案 篇5

      活動目標:

      1、了解乒乓球的基本特性,會創造性地玩球。

      2、發展幼兒的創造想象及動手操作的能力。

      3、體驗探索、操作活動的樂趣。

      4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準備:

      乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

      活動過程:

      一、導入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!

      1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?

      2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

      3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。

      4.讓每個幼兒取到球。

      二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。

      三、提問:

      1.你的乒乓球是怎么玩的?

      2.小結:因為乒乓球有彈力,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

      3.介紹乒乓球運動的知識:乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動,中國的乒乓球運動水平也是世界最高的,我們曾經連續兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌,在剛結束的雅典奧運會上,我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

      4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

      四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創造出來的玩法介紹給大家!

      五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結合著講一講道理。

      六、總結:一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

      1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?

      2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?

      七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

      有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進行。

      八、作品展示:

      1.向客人老師介紹。

      2.集體面前介紹。

      活動反思:

      在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

    科學活動教案 篇6

      教育目標:

      1、 認識雨具,能說出它們的名稱。

      2、 知道雨天出門要帶上或穿上雨具。

      3、 感受雨中游戲的樂趣,萌發熱愛自然的情感。

      活動準備:

      1.知識準備:事先讓幼兒了解雨天出門要怎么樣才不會讓自己淋濕。

      2.物質準備:雨衣、雨傘及雨鞋等。

      活動過程:

      1.談話導入:下雨的時候,有什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢?

      2.教師分別出示雨衣、雨傘和雨鞋,引導幼兒觀察和辨別不同的雨具。

      3.以提問的形式,讓幼兒進一步了解下雨天人們使用哪些雨具和如何使用雨具。

      提問:(1)下雨了,你是用什么雨具來幫助自己不被雨淋濕的?

      (2)你會使用嗎?怎么用的?

      4.教師示范穿雨鞋、雨衣和打開雨傘,引導幼兒仔細觀察。

      5.在教師的幫助下,幼兒學習穿雨鞋、雨衣。讓幼兒知道打開自動傘時要看一下身邊有沒有人,注意不傷及別人;看見旁邊的人要打開雨傘,自己要避開,注意保護自己。。

      6.讓穿好雨鞋、雨衣或已打開雨傘的幼兒,隨教師到雨中指定的地方去漫步,

      引導幼兒聽聽雨滴打在雨傘、雨衣表面的聲音,在雨中輕輕地踩水玩。

      活動延伸:

      選擇不同的雨具晾在教室的一個角落,引導幼兒觀察哪種雨具最容易干,哪種雨具最不容易干,并把自己的發現告訴同伴、教師或父母。

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