剪紙活動教案

    時間:2022-05-17 10:02:55 活動教案 我要投稿

    剪紙活動教案范文錦集5篇

      作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的剪紙活動教案5篇,歡迎大家分享。

    剪紙活動教案范文錦集5篇

    剪紙活動教案 篇1

      教學目的:

      1、知識與技能目標:掌握剪紙的方法和步驟。

      2、過程與方法目標:能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

      3、情感與態度目標:喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創造美的能力,能在實際生活中去發現美、欣賞美、創造美。

      教學重點:重點掌握剪紙的造型裝飾手法,培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

      教學難點:正確把握紋樣好連接與完整性。

      教具準備:

      示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫紙、膠水課件。 教學過程:

      一、創設情境、談話導入。

      l、教師出示多種類的美術作品。(課件出示)

      師:這些都是什么美術作品?

      學生回答:繪畫、剪紙等;

      師:哪些是剪紙作品?(學生回答,教師出示課件)

      師:剪紙作品與其它美術作品有什么不一樣,有哪些特點?生答:單純、簡樸、樸實、富裝飾性。(教師板書)

      師:今天老師與你們一起走近剪紙藝術。(板書課題:民間藝

      術――剪紙貼花)

      二、剪紙的基礎知識講解。

      1、 教師講述:這些剪紙作品都出自農村老人之手,它不僅表現了人們喜聞樂見的事物,也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。

      2.請學生欣賞課本剪紙作品。

      3.結合剪紙作品教師講:剪紙是我國傳統的民間藝術,歷史悠久。。剪紙的樣式很多,這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。(出示課件)4.教師將剪紙展示給學生 問:這些作品是運用哪些工具制作出來的?(學生回答,教師板書剪刀、刻刀等)

      5、讓學生認真觀察圖1圖2,指出陽刻時應“剪剪相連”,陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學生觀察圖3圖4,指出對錯。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論,突破難點。

      6、用課件出示貼花的剪紙作品。

      9、下面老師先嘗試一下,你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解,注意擴展學生的思路。

      10、教學制作方法和步驟

      (1)同學們拿出一張彩紙。

      (2)拿出筆在紙上畫出動物的外形

      (3)第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

      三、學生創作過程

      讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優缺點

      四、展評作品

      組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。

    剪紙活動教案 篇2

      設計意圖

      春天到了,小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前散步的時候,我帶著孩子們去找春天,有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說,老師這片樹葉中間有條線,兩邊是一樣的。我仔細一看發現很多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學習剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發現的對稱物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設計了這個剪紙活動。在前期的準備中,我先讓幼兒學習了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能根據線條剪出樹葉。 活動目標

      1.能用一次對折的方法折畫各種線條,并根據線條剪出樹葉。

      2.體驗剪紙的樂趣,感受春天的美。

      活動準備

      沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。

      活動過程

      一、欣賞樹葉,引出課題。

      1. 今天老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片,我們一起來看看吧。瞧,這些樹葉是怎么樣的?

      2.樹葉中間都有什么?分成一半的樹葉像什么?

      二、觀看圖片,激發興趣

      1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹葉媽媽就是開心不起來,你們猜猜樹媽媽為什么不開心?

      2.對了,原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶,所以才不開心的'!那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶?讓她變得很開心呢?

      三、教師講解示范。

      1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程。

      2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。

      四、幼兒操作。

      提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。

      五、展示作品

      現在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰漂亮好嗎!

      活動建議

      1. 此活動適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。

      2. 此活動需要幼兒折、畫、剪,對于小班孩子來說比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術活動《各種各樣的線條》里面作為前期準備來化解難點。

    剪紙活動教案 篇3

      材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

      步驟:

      一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

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      二、按箭頭所示方向對折

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      三、按箭頭所示方向對折

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      四、剪半個花瓣

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      五、將兩朵四瓣花粘在一起

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      六、完成圖

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      中班社會活動設計--認識荷花

      有益的學習經驗:

      認識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。

      準備:

      請家長利用假日帶領幼兒到公園欣賞荷花。

      活動與指導:

      1.教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。

      2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?

      3.教師總結,夏天的時候荷花開了真是好看。

      4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請幼兒來找一找。

      ――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

      ――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

      5.教師總結。請幼兒將蓮子放在科學區內供大家觀察。

      幼兒園中班折紙活動:蝴蝶

      準備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

      制作過程:

      1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折,注意角對角,邊對邊;

      2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;

      3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;

      4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

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      幼兒園中班折紙活動:小魚

      材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

      方法:

      1、正方形按虛線向對角線折。

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      2、按虛線向對角線折。

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      3、按箭頭所示方向對折。

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      4、按箭頭所示方向折。

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      5、完成圖。

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      幼兒園中班折紙活動:蘑菇

      材料:電光紙

      方法:

      一、正方形按虛線向對角線折疊

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      二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

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      三、折好后的背面

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      四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

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      中班閱讀活動――動物的叫聲

      更多有關“幼兒閱讀”的精彩內容,請關注20xx年專題——

      活動目標:

      1、學會認讀漢字嘰、呷、喵、咩,發準讀音。

      2、通過認讀活動,初步了解漢字的一種規律,即以“口”為偏旁的字均與口有關系。

      3、知道漢字的結構,培養幼兒認讀漢字的興趣。

      活動準備:

      1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動物圖片,

      2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個字寶寶。

      3、其它動物及字卡

      活動過程:

      1、以猜謎導入活動。

      今天有一些小動物要到我們班來做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語里找出來吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)

      2、通過提問引導幼兒說出動物叫聲,并學習相應字卡。

      師:“我們小朋友真能干,把它們都找出來了,表揚一下自己。我還要考一考你們:這些動物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學習四種動物叫聲,并出示相應字卡。

      師:“這些字里面還藏著一個小秘密呢,我們一起來找一找。看一看它們哪些地方是一樣的?(都有一個口)為什么都有一個口字呢?”(因為這些字都是從嘴巴里發出來)

      教師小結:原來這些字寶寶里面都有一個口字,我們就把它稱為口字偏旁。(出示字卡,認讀兩遍)

      3、游戲《我的小雞在哪里》

      (1)教師介紹游戲方法:老師說什么小動物在哪里,你們就學小動物的叫聲說xxxx在這里,

      (2)請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來,并說出字寶寶的名稱。

      (3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次游戲。

      (4)送字寶寶回家。

      4、幼兒操作

      (1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶,你們愿意幫它們找嗎?(愿意)先看一看是什么小動物,再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊,貼好后讀讀字寶寶。

      (2)幼兒操作。

      活動延伸:

      在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,并學學它們的叫聲。

    剪紙活動教案 篇4

      目標

      1. 在學習六瓣、八瓣花的基礎上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

      2. 感受剪紙花朵帶來的美。

      重點:學會剪五瓣花

      難點:能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

      準備

      實物投影、范例

      過程

      一、導入

      出示范例

      師:我們學會了四瓣、八瓣花的制作。

      看,今天老師帶來的花是什么樣子的?

      幼:五瓣花瓣的花朵。

      二、基本部分

      1.示范折疊、剪

      師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

      2.請個別幼兒上前嘗試

      師重點指導折疊的時候必須在五分之四的位置上。

      三、結束部分

      繼續把花種在“花園”

      師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

      (五)效果記錄

      這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎,活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手,裝飾也能體現出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

    剪紙活動教案 篇5

      設計思路:

      我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間,但是小班剪紙活動,我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的研究重點:是“主題背景下的剪紙活動”,因此,我們小班的剪紙的出發點也是在此。

      近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發現,孩子們對于落在地上的樹葉,觀察得很仔細,因此,我們先從孩子們關注的,喜歡的內容出發,因此設計了這一活動。

      活動名稱:樹葉寶寶

      活動目標:

      1.學習剪樹葉的基本外形。

      2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

      活動準備:樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等

      活動過程:

      一.游戲:春風吹

      (教師帶領幼兒入場)今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

      二.談談講講

      1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

      2.講解、示范

      重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

      難點:剪出樹葉三角形的頭發。

      三.制作樹葉寶寶

      觀察:

      1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

      2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發。

      四.展示樹葉寶寶

      現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎!(念兒歌:春天,離場。)

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