漢語拼音注音方法
在學習漢語拼音的過程中，對拼音的注音十分的重要，注音有利于幫助學生更好去學習漢語拼音，下面小編就來和大家說說漢語拼音注音方法，希望對大家有所幫助。
法一:將漢語拼音插入漢字的后面，并用括號括起來。
1、在Word中輸入拼音標聲的聲母之前的字母。
2、點“插入”菜單，再點“符號”選項。
3、系統默認“基本拉丁語”，用下拉箭頭找到帶標聲的字母，例如à(如果“基本拉丁語”中找不到標聲的字母，再用其它選項找)。
4、雙擊帶標聲的字母將其插入。
5、輸入后面的拼音字母。
6、從Word中將添加的注音復制、粘貼到博文中即可。
法二:將注音標在漢字上方。
1、在Word中輸入需要標聲的漢字。
2、選中要注音的漢字。
3、點“格式”菜單。
4、指向“中文版式”。
5、點“拼音指南”。
6、“對齊方式”選擇“居中”。(偏移量選2-3，防止擁擠)
7、偏移量選擇2或3，防止挨得過密而看不清。
8、“字號”選擇 12磅以上的字號(盡量選定大一些的，防止看不清楚)。
9、字體默認原文的.字體或另選字體。
10、單擊“確定”，注音將被標在漢字上方。
11、從Word中將添加的注音復制、粘貼到博文中即可。
拓展閱讀：漢語拼音教案
教學目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話，學好漢語拼音。
2、學會ɑ、o、e3個單韻母，認清形，讀準音。
3、認識聲調符號，在教師提示下正確認讀帶調的3個單韻母。
4、會在四線格內抄寫ɑ、o、e3個單韻母。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
看圖，學習單韻母ɑ、o、e的發音及書寫。
教學過程：
一、啟發談話。
從今天起我們要學習漢語拼音了，漢語拼音的用處可大啦！能幫助你識字、讀書、學說普通話。
學念兒歌：
學習拼音用處大，讀書識字學文化，
用它學好普通話，看誰學得頂呱呱！
二、看圖說話，引出ɑ。
1、圖上畫著誰？他們在干什么？
說圖意：小朋友學唱歌，ɑɑɑ。板書：ɑ
2、教學ɑ的音和形。
�。�1）發音要領：嘴要張大，舌位下降，氣從嘴中自然出來，發音時要聲音響亮，可把音拖長些。
�。�2）教師示范發音，學生模仿。
�。�3）啟發學生看圖記字形。
ɑ像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。
用兒歌幫助記字形，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。要問她是誰，就是ɑɑɑ。我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ。
三、看圖說話，引出o。
1、圖上畫著什么？它在干什么？
說圖意：一只大公雞，清早喔喔啼。板書：o
2、教學o的音和形。
�。�1）發音要領：發音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形，舌頭向后縮，舌根向上抬起，氣從嘴里自然流出。
�。�2）教師示范發音，學生模仿。
�。�3）啟發學生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶：圓圓太陽o、o、o。小嘴圓圓o、o、o。
四、看圖說話，引出e。
1、圖上畫著什么？它在干什么？
說圖意：一只大白鵝在水里游來游去。板書：e
2、教學e的音和形。
�。�1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，嘴成扁平形，舌頭的位置和發o音時一樣，讓氣從嘴里自然流出。
�。�2）師示范發音，學生模仿。
�。�3）啟發學生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶：白鵝水里游，e、e、e。白鵝倒影e、e、e。
五、復習鞏固。
1、卡片認讀。
2、發音練習。教師發音，指名找出卡片，領著全班同學讀。
六、小結。
這節課我們學會了ɑ、o、e的發音，它們都叫單韻母。單韻母的發音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。
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