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新三好學(xué)生評價細(xì)則
新概念評價三好學(xué)生是在傳統(tǒng)的三好學(xué)生評價方案的基礎(chǔ)上,通過拓展育人空間,建立新的“三好”評價體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一種做法,改單一評價為學(xué)校、家庭、社區(qū)綜合評價,倡導(dǎo)“在校做個好學(xué)生——主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生;在家做個好孩子——勤儉自強(qiáng)孝敬長輩的好孩子;在社區(qū)做個好公民——誠實守信道德規(guī)范的好公民”。(以下簡稱新三好)
評價“新三好”指導(dǎo)思想
1、以十六報告精神“要堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革……全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為指針,教育部[2002]26號文件《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》:“對學(xué)生、教師與學(xué)校評價的內(nèi)容要多元……評價方法要多樣”為指導(dǎo),結(jié)合新一輪課改的教育思想構(gòu)建新的評價方案。
2、全面貫徹黨的教育方針,以德、智、體、美、勞諸方面的內(nèi)容作為主要內(nèi)涵,同時結(jié)合時代特點,拓寬評價內(nèi)容,克服以往評三好具體操作中重智輕德的唯成績化傾向,堅持評價內(nèi)容多元化。以“好學(xué)生”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“合格+特長”,“好孩子”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“勤儉+孝敬”,“好公民”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“公德+再責(zé)任”,來構(gòu)建“新概念”評價三好學(xué)生的實施方案。
3、延伸評價的時空范圍,從大教育觀出發(fā),不僅重視學(xué)生在校的表現(xiàn),而且要考查學(xué)生在家庭,社會的表現(xiàn)。讓家庭,社會成員參與對學(xué)生的評價,這樣容易形成教育的合力,從而真正意義上構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化育人環(huán)境。
二、“新概念”評價三好學(xué)生的原則
1、評價的根本目的是為了更好地提出高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、評價內(nèi)容與主體多元化。學(xué)生、教師、家長、社區(qū)人士共同參與評價的交互活動。
3、評價方法多樣化。既注重結(jié)果,也注重發(fā)展和變化過程,把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。
三、“新三好”的評價內(nèi)容
(1)學(xué)校好學(xué)生
1、遵守日常行為規(guī)范。
2、誠實守信,尊重他人。
3、體育成績達(dá)標(biāo)。
4、集體觀念強(qiáng)。
5、善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣好,自學(xué)能力強(qiáng),對問題有獨立見解。
6、特長突出。
7、遇到問題點子多,有創(chuàng)新意識。
8、積極參加勞動,認(rèn)真做好值日,維護(hù)校園環(huán)境。
9、與同學(xué)和睦相處,做老師的小助手。
(2)家庭好孩子
10、學(xué)會料理個人生活,自己衣物收放整齊。
11、主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)。
12、外出和到家時,向父母打招呼,未經(jīng)父母同意不在外住宿。
13、對長輩有意見,應(yīng)有禮貌地提出,不鬧脾氣,不頂撞。
14、進(jìn)行有益于身心的活動。
15、生活節(jié)儉,不亂花錢。
16、生活有規(guī)律,按時作息,自覺學(xué)習(xí),關(guān)心時事。
17、主動與父母溝通,體貼家長。
18、活潑開朗,熱情待客。
19、以主人翁的態(tài)度對待家里的一切事情。
(3)社區(qū)好公民
20、尊重外地人,遇人問路,認(rèn)真指引。
21、乘車主動讓座。
22、遵守交通規(guī)則。
23、愛護(hù)公共設(shè)旄,環(huán)境意識強(qiáng)。
24、見義勇為,勇于同壞人壞事作斗爭。
25、遵守公共秩序。
26、不進(jìn)“三室兩廳”。
27、崇尚科學(xué),破除迷信,遠(yuǎn)離毒、賭、黃。
28、積極參加社會義務(wù)勞動,社會公益活動。
29、留意社區(qū)新事物,積極參加社區(qū)科普活動。
四、評選操作辦法
(一)評選程序:
1、學(xué)生本人申請。
2、學(xué)生、教師、家長、社區(qū)人員多元評價。
3、學(xué)校綜合評議。
4、公示結(jié)果。
(二)操作方法;
具體評選中,每一項指標(biāo)分別由學(xué)生本人、同學(xué)、老師、家長、社區(qū)(居
委會或樓長)根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)打分,五類評價的最終結(jié)果按權(quán)重計算出最后得分。各班按學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)差額投標(biāo)推選,公示結(jié)果,上報學(xué)校;最后由學(xué)校進(jìn)行綜合評價、審該,確定“新三好”學(xué)生名單(也可以先評單項,然后再評選出新三好)。
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