單元整體備課總結(jié)報告
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法中沒有很大的改變，只是在指導(dǎo)思想上有了很大的變換，流傳著這樣一句話，叫“一寸寬，一里深”�！耙淮鐚挕笔侵冈跀�(shù)學(xué)課堂教學(xué)中知識內(nèi)容要盡量少些、精一些�！耙焕锷睢笔侵竷�(nèi)容要展開，展開了才有了可能“深”，才有可能讓學(xué)生真實、生動地接受數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。這對數(shù)學(xué)教師的備課極具現(xiàn)實指導(dǎo)意義。數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)備課正是以此作為準(zhǔn)則去凌駕課堂教學(xué)。而我們搞的單元整體備課就是對整個單元知識系統(tǒng)的讓教師掌握，知道那是重點、那是必須掌握的。從而在教學(xué)中很好地針對教材實行恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)。在實際教學(xué)的踐行中，有沉甸甸的收獲體會。
1、單元教學(xué)整體意識凸顯。主題單元教學(xué)備課有別單課時備課的顯著特點是強調(diào)單元教學(xué)的整體性和課時教學(xué)的連貫性。
2、數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)教育加強了。把每課時涉及到的人文教學(xué)點串聯(lián)起來，形成了單元教學(xué)獨特的數(shù)學(xué)人文氣息，使學(xué)生浸染數(shù)學(xué)人文精神熏陶。
3、單元教學(xué)內(nèi)容豐潤有深度。
4、動手實踐欲望激發(fā)
但在這學(xué)期整體備課有很大的的缺陷，就是孩子不能對教師所教的知識掌握牢固，容易學(xué)了就會忘了或做題出錯，沒有及時鞏固練習(xí)，因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵有兩點：
1、知識的掌握。
2、知識的練習(xí)。掌握和練習(xí)是相輔相成，掌握了再加上練習(xí)的`及時、鞏固才能使知識讓孩子熟記在心中。才能為以后再學(xué)打下基礎(chǔ)。因此盲目地傳授知識只是“一片空白”。所以我覺得應(yīng)該在單元整合中，對主要的知識重點及時練習(xí)而且循序漸進(jìn)的，從而在這“一寸寬”的課堂上，讓孩子找到自己的“一里深”的數(shù)學(xué)知識，也使孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在這“一寸寬”的課堂上，不知不覺得到熏陶、發(fā)展。真正地在孩子身心中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成。
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