《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)反思
《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)反思
《鄉(xiāng)下孩子》是蘇教版國標本二上的一篇課文，全文用兒童詩的形式描寫了農(nóng)村孩子的快樂生活，讀來清新舒暢，是一篇孩子樂學(xué)的詩文。
第一課時給我留下了非常深刻的印象，一堂看似平常普通的側(cè)重認識生字的課，上來卻饒有趣味，且收到了很好的效果。我歸納了幾點成功的經(jīng)驗。
備課時，我分析這課的生字，感覺二會字、四會字特別多，一堂課要面面俱到地掌握每個生字并不現(xiàn)實，所以我選擇四會字與二會字的分開教學(xué)。含有四會字的詞語我側(cè)重字型、詞意的分析；含二會字的詞語我重視學(xué)生是否讀準了字音。把詞語分成兩批來出現(xiàn)并各有側(cè)重點的方式我以前教學(xué)中并沒采用過，因此學(xué)生也覺得興趣很濃，實踐證明這也是一種很有效的教學(xué)方式。
其次，在四會字詞語教學(xué)中，我采用形式多樣的認字方法，比如懷里和樂壞了兩個詞中的懷、壞的比較是這課要突破的重點，我讓一個小女孩撲到我懷里來，讓學(xué)生們觀察，然后我告訴學(xué)生懷里是靠近心臟的地方，所以是豎心旁，因為這個場景，相信學(xué)生對這一知識點不會遺忘。
在分析詞義的環(huán)節(jié)中，孩子們的回答也很精彩有趣。如饞嘴一詞，有個孩子說，老師，《西游記》里的豬八戒就最喜歡吃東西，他就是饞嘴，典型的人物形象讓學(xué)生對這個詞語有了最直觀的認識。在孩子理解詞義的基礎(chǔ)上，我還指導(dǎo)學(xué)生朗讀好一些特別的詞語，如歡唱、樂壞了，我要求他們歡樂高興的讀出來，為朗讀課文做了很好的鋪墊。
【《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19
《格子》的教學(xué)反思03-19