南京長(zhǎng)江大橋教案
南京長(zhǎng)江大橋教案
南京長(zhǎng)江大橋
重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析
1．學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)是：了解南京長(zhǎng)江大橋的外觀、結(jié)構(gòu)和作用；弄清課文第一、二自然段的敘述順序和句與句之間的聯(lián)系。
第一自然段講的是遠(yuǎn)處看到的南京長(zhǎng)江大橋，著重介紹了大橋的雄偉壯麗。這一段共有七句話。第一句講清晨“我”來(lái)到南京長(zhǎng)江大橋。第二句講那天的天氣格外好。第三至七句都是講大橋的。先講大橋在明媚的陽(yáng)光下，顯得十分壯麗。以下四句講如何“壯麗”。前兩句講遠(yuǎn)望大橋高大雄偉。后兩句從結(jié)構(gòu)上講大橋十分壯麗。
第二自然段是講“我”走近正橋和在正橋上看到的、聽(tīng)到的。先講走近正橋時(shí)看到的“雄偉的工農(nóng)兵塑像”“高大的橋頭堡”和頂端的“紅旗”；再講筆直的公路上的玉蘭花燈柱。“像等候檢閱的隊(duì)伍”，既形象地寫(xiě)出了燈柱的整齊，也說(shuō)明了公路非常直。最后講站在橋上看到的和聽(tīng)到的。“江上的輪船像一葉葉扁舟”，這是“遠(yuǎn)望江面”所看到的，因?yàn)殚L(zhǎng)江江面寬闊，江水浩蕩，所以從橋上向遠(yuǎn)處看去，輪船就很小很小了。火車(chē)在下層鐵路上“呼嘯而過(guò)”看不見(jiàn)，所以是“側(cè)耳傾聽(tīng)”到的。
2．要求同學(xué)們?cè)诶斫饷烤涞囊馑肌⒗砬寰渑c句的聯(lián)系和順序的基礎(chǔ)上，背誦第一自然段。
【例1】“自古稱(chēng)作天塹的長(zhǎng)江，被我們征服了。”
析 這句話贊頌了大橋的建設(shè)者，也表現(xiàn)出“我”為祖國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造力、為社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就而感到自豪的心情。
【例2】“一橋飛架南北，天塹變通途。”
析 這是毛主席詩(shī)詞《水調(diào)歌頭·游泳》中的一句，原來(lái)是用來(lái)贊美武漢長(zhǎng)江大橋的，作者引用在這里十分恰當(dāng)。意思是：一座大橋凌空跨過(guò)從西往東流的長(zhǎng)江南北兩岸，使天然形成的隔斷兩岸交通的大江變成了暢通無(wú)阻的大道。說(shuō)明大橋的作用巨大，點(diǎn)明了文章的中心。
綜合能力測(cè)試題
一、選擇加粗的字的正確讀音。(8分)
穿梭(su# shu#)
塑像(s) shu^)
通途(t* y*)
檢閱(yu8 yu8)
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)
xi3n sh@
w7n tu#
w^ l$ng
gu! d4o
ch2ng t*
d!ng du1n
ji3n yu8
f* zhe
q! f*
b# t1o
三、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字寫(xiě)在( )中。(12分)
狀麗( )
比直( )
潑浪( )
隊(duì)五( )
塑象( )
青晨( )
四、比一比，再組詞。(30分)
閱( )
梭( )
檢( )
壯( )
隱( )
闊( )
俊( )
撿( )
狀( )
急( )
五、讀句子，把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。(6分)
1．在明媚的陽(yáng)光下，校園更加(壯麗、艷麗、美麗)了。
2．北京的長(zhǎng)安街很(寬闊、廣闊)。
3．首長(zhǎng)在廣場(chǎng)上(檢閱、觀看、觀察)三軍部隊(duì)。
六、把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(24分)
明媚的
建筑
來(lái)來(lái)往往地
排列著
雄偉的
公路
整整齊齊地
航行著
滔滔的
陽(yáng)光
浩浩蕩蕩地
穿梭著
寬闊的
江水
時(shí)起時(shí)伏地
奔騰著
參考答案
一、su# s) t* yu8
二、顯示 穩(wěn)托 臥龍 軌道 長(zhǎng)途
頂端 檢閱 扶著 起伏 波濤
三、壯 筆 波 伍 像 清
四、閱讀 梭子 檢查 壯大 隱隱約約
廣闊 俊俏 撿豆子 形狀 著急
五、1．美麗 2．寬闊 3．檢閱
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