《總得有人去擦擦星星》教學反思
《總得有人去擦擦星星》教學反思
“為什么要去擦星星呢？”
“因為星星又舊又生銹。”
“因為星星看起來灰蒙蒙。”
如此神秘又富有奇幻色彩的對話，就出現在母語課的課堂上。
“星星又不是我自己的，讓別人去擦好了。”
“不行！不行！那樣大家就都在抱怨，星星就會一直灰蒙蒙。”
“那可怎么辦呢？”
“好吧，我來，總得有人去擦擦星星。”
作為老師，看到孩子的踴躍表達，夾雜著各種各樣的滋味在其中，更多是快樂蕩漾在心中，幸福在心中。
在我們用對話的形式閱讀了文本后，我又讓大家來仿編一首小詩《總得有人來打掃衛生》這下子同學們可炸開了鍋，班上一些不愛打掃衛生的同學，被善意的放在老鷹，八哥的位置上抱怨。在充滿趣味的情境下，增強了集體榮譽感。接著《總的有人去擦擦窗戶》《總的有人去澆花》等童趣的詩歌應運而生。學以致用，我想，這也就達到了我的教學目的了。
【《總得有人去擦擦星星》教學反思】相關文章：
《它們有多大》教學反思（精選20篇）02-14
《數星星的孩子》的課堂教學設計03-20
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19