《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學反思
《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學反思
小學美術(shù)教學反思：
這是一堂寓教于樂的綜合探索課，讓學生初步認識和掌握撕紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，能夠做到學與玩的完美結(jié)合。我從激發(fā)學生對本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學生的觀察感知、審美能力。學生能夠運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
首先我讓學生欣賞了一幅馬蒂斯的粘貼畫，然后讓學生分析這幅畫與平時的我們繪畫的畫有什么不同，讓學生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以剪，還可以撕、還可以貼、可以貼完再畫。在步驟上我讓學生自己總結(jié)方法和步驟，最后我貼出了四副半成品讓學生以小組比賽的形式任意想象制作。效果非常好，整節(jié)課從學生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯。這節(jié)課最讓我驚喜的就是小孩子大膽的想象力和創(chuàng)造力，很多小朋友都把身邊看到的或是發(fā)生的事通過繪畫表現(xiàn)出來，內(nèi)容多樣。感到遺憾的是這節(jié)課的創(chuàng)作時間有點少，那怎樣在愉悅的教學氛圍中更有效的管理課堂，讓學生間取長補短以獲得更多的快樂，是我在以后的教學中應(yīng)該注意的。
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