《珍珠泉》教學(xué)反思
《珍珠泉》教學(xué)反思
《珍珠泉》這篇課文主要向我們介紹了珍珠泉的特點以及它的美麗，表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的感情。
在教學(xué)這篇課文時，感覺有3點做得不錯。首先，在講解珍珠泉的特點小水泡時，鼓勵并帶著同學(xué)們一起想象，想想他們自己平時吹的泡泡，使他們更好地了解小水泡這個特點，并認(rèn)識到珍珠泉名字的由來。其次，反復(fù)強(qiáng)調(diào)文中表達(dá)作者感情的語句，使同學(xué)們感受到作者對珍珠泉的喜愛，對家鄉(xiāng)的喜愛。另外，利用課堂剩余時間，及時用來學(xué)習(xí)課后資料袋（我國有很多神奇的泉）。
然而，在講解過程中也存在許多不足。
一、珍珠泉的特點講到了，但不夠突出，沒有讓學(xué)生反復(fù)讀，去體會它的美。綠：水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。清：清得能看見潭底青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。
二、在講珍珠泉周圍的環(huán)境時沒有說明描寫順序。先寫周圍的石頭、蕨草、花環(huán)，再寫珍珠泉的水。還應(yīng)該聯(lián)系實際，提醒同學(xué)們平時寫作要有一定順序。
三、課文推進(jìn)得較快。在熟讀課文的情況下可行，初學(xué)是不可以的。
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