閃光的煙花精品教案
閃光的煙花精品教案
課型：造型表現(xiàn)、綜合探索。
課時：1課時。
教學目標：
1．進一步掌握點、線、面的應用。
2．通過不同材料的應用，發(fā)展學生的實踐能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神。
3．采用造型游戲的方式，體驗美術活動的樂趣。
教學重點、難點：
重點：點、線、面的應用。
難點：嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。
教學準備：一個神奇的口袋（內(nèi)裝各種繪畫工具、各種廢舊材料）。
教學過程：
一、煙花的認識、理解
1．播放一段有關煙花的錄像，教師提出問題：煙花的形狀變化萬千，但它們有一定的相同點，請同學們找出。學生分組討論并總結(jié)出：煙花從中間向外放射。
2．教師提出問題：觀察、說說它們的形狀像什么，并請幾個學生上臺畫出自己的感受。再請學生對所畫的煙花進行評價。
二、掌握、創(chuàng)作煙花
1．煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創(chuàng)作，有的點加粗、有的線加長、有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點線面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。
2．學生都了解煙花的顏色是五顏六色的，在夜空中閃閃發(fā)光，把夜色裝扮得十分漂亮。教師提出問題：你們有什么好方法創(chuàng)作出造型別致、色彩鮮麗的煙花？學生分組討論，提出不同的設計方法：有各種動物造型的煙花、有太陽、月亮、星星等造型的煙花。
三、利用不同材料進行造型游戲
1．欣賞書中范畫，請學生找出用不同材料制作的各種煙花。
2．從自己的神奇口袋中找出適合創(chuàng)作出與眾不同的煙花的材料，有紐扣、彩帶等，并說說為什么選擇這些材料？
3．每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可畫或用其他材料制作一幅《閃光的煙花》。
四、學生進行造型游戲
教師積極參與，激發(fā)學生的學習積極性。
五、學生作業(yè)展示
激發(fā)學生主動參與作業(yè)講評，用簡短的語言大膽表達自己的真實感受。
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