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    溫泉初中語文教案

    時(shí)間:2024-10-10 15:51:23

    溫泉初中語文教案

    溫泉初中語文教案

    溫泉初中語文教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、了解碧野的《山泉水暖》的故事和主題。

      2、、閱讀課文,感受溫泉對(duì)氛圍的營造和烘托。

      3、作者筆下溫泉的特點(diǎn)和作用。

      4、領(lǐng)會(huì)井井有條、如詩如畫的寫作特色。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      1、作者筆下溫泉的特點(diǎn)和作用。

      2、領(lǐng)會(huì)井井有條、如詩如畫的寫作特色

      三、導(dǎo)入新課:

      讀過酈道元的《三峽》、蘇試的《記承天寺夜游》,讓學(xué)生感悟一下這些短小精悍的寫景之作的妙處。啟發(fā)學(xué)生:如今給你250個(gè)字的限制,你能寫出哪一處優(yōu)美的景物來呢?我們讀到的碧野的《溫泉》就是這樣一篇精美的短文。可見不限字?jǐn)?shù),以較多的文字寫出景物的佳處固然不容易,而短小精悍可能相對(duì)更難些。今天,我們就來讀這篇短文。

      四、聽學(xué)生配樂朗誦,整體感知

      1、文中除了溫泉,還描寫了那些景物?

      (峭壁上的字、苔痕、石室以及周圍的環(huán)境)

      2、找出描寫溫泉特點(diǎn)的句子,體會(huì)其特點(diǎn):

      “古雅質(zhì)樸”是它的自然悠久的歷史,“晶瑩可愛”是它天生麗質(zhì)的品格,

      “花繁葉茂”是它造福環(huán)境的結(jié)果,“一片平灘”是它最終的流向。

      3、理解并概括文章的主題和藝術(shù)特色。

      提示:以美的景物襯托美的人物,使兩者交相輝映;“江山如畫,人物風(fēng)流”山寺古泉被寫的如詩如畫。

      五、再讀短文,賞析感悟

      1、讓學(xué)生在熟讀成頌的基礎(chǔ)上,就本文的主要內(nèi)容與藝術(shù)特色作簡評(píng)。

      2、問題討論:想象一下,文末說“(溫泉)流向寺前的一片平灘,灌溉著幾十畝稻田”,最終這片稻田該是一種什么樣的情景?

      讓學(xué)生發(fā)揮想象,動(dòng)手寫一下,進(jìn)行交流。

      六總結(jié)本文

      這篇短文是按景物的位置來寫的。從寺壁上的字、太痕寫到泉水,從石室寫到溫泉,再由溫泉寫到石室周圍的環(huán)境,最后寫了溫泉的流向,有條不紊。他把山泉寫得如詩如畫。

      七、教師介紹本文節(jié)選文字的前后文加深學(xué)生對(duì)這篇短文的理解

      1、這段小短文是節(jié)選的一個(gè)段落,介紹它的前后文,有助于加深對(duì)短文內(nèi)容的理解,所以,很有必要介紹一下。

      2、介紹后,可以對(duì)其中的某一方面進(jìn)行討論、質(zhì)疑。

      八、作業(yè)布置

      1、熟讀成誦

      2、預(yù)習(xí)專題:氣象物候。

      九、教學(xué)后記:

      附:板書設(shè)計(jì):

      字上的臺(tái)痕----溫泉、古詩

      溫泉 具體寫溫泉的地貌 如詩如畫

      溫泉的流向、作用


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