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    展開與折疊的教案

    時(shí)間:2024-06-23 18:08:34

    關(guān)于展開與折疊的教案

    關(guān)于展開與折疊的教案

    關(guān)于展開與折疊的教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過動(dòng)手操作,知道長方體、正方體的展開圖,加深對(duì)長方體、正方體的認(rèn)識(shí)。

      2.在想象、操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過動(dòng)手操作,知道長方體、正方體的展開圖,加深對(duì)長方體、正方體的認(rèn)識(shí)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      通過動(dòng)手操作,知道長方體、正方體的展開圖,加深對(duì)長方體、正方體的認(rèn)識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.準(zhǔn)備長方體和正方體的紙盒各一個(gè)。

      2.把附頁1中的圖形剪下來。

      3.前置性作業(yè)

      (1) 把一個(gè)正方體盒子沿著棱剪開,得到一個(gè)展開圖是(可以畫一畫也可以貼一貼)

      (2)把一個(gè)正方體盒子沿著棱剪開,得到一個(gè)展開圖是(可以畫一畫也可以貼一貼)

      4. 做一做

      (1)下面哪些圖形沿虛線折疊后剛好能圍成正方體?

      (2)下面哪些圖形沿虛線折疊后剛好能圍成長方體?

      教學(xué)過程:

      課前3分鐘內(nèi)容

      一、動(dòng)手操作,知道長方體、正方體的展開圖。

      1.通過剪盒子,認(rèn)識(shí)長方體、正方體的展開圖。

      師:請(qǐng)同學(xué)們拿出你們帶來的正方體紙盒,沿著棱剪開,看看你能得到什么樣的展開圖。

      學(xué)生在剪、拆盒子的過程中,教師要對(duì)剪的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      由于剪法不同,展開圖的形狀也是不同的。學(xué)生剪好后,教師展示不同形狀的展開圖。

      師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹⒁粋(gè)長方體盒子沿棱剪開,看看又能得到怎樣的展開圖。

      2.體會(huì)展開圖與長方體、正方體的聯(lián)系。

      教科書第16頁“做一做”第1、2題

      引導(dǎo)學(xué)生理解題目要求,利用附頁1中的圖形進(jìn)行操作,獨(dú)立地想一想哪些圖形符合題目的要求,再組織學(xué)生交流。

      二、練一練

      1.教科書第17頁“練一練”第1題。

      先讓學(xué)生看展開圖進(jìn)行思考,并把結(jié)果寫下來,然后再利用附頁中的圖試一試。

      2.教科書第17頁“練一練”第2題。

      先讓學(xué)生按展開圖說說哪兩個(gè)面是相對(duì)的面,再聯(lián)系長方體說說展開圖中的各個(gè)長方形對(duì)應(yīng)的是長方體中的哪個(gè)面。

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